南京網(wǎng)絡(luò)安全工程師技術(shù)培訓(xùn)

授課學(xué)校：南京秦淮區(qū)太平南路達(dá)內(nèi)教育
上課時(shí)段：詳見(jiàn)內(nèi)容
已關(guān)注：1754人
教學(xué)點(diǎn): 10個(gè)
課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢(xún)
開(kāi)班時(shí)間: 滾動(dòng)開(kāi)班
優(yōu)惠價(jià)格: 點(diǎn)擊獲取
咨詢(xún)電話(huà):
發(fā)布時(shí)間: 2022-11-08 10:47:16
預(yù)約報(bào)名在線(xiàn)咨詢(xún)

網(wǎng)絡(luò)安全性問(wèn)題關(guān)系到未來(lái)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的深入發(fā)展，它涉及安全策略、移動(dòng)代碼、指令保護(hù)、密碼學(xué)、操作系統(tǒng)、軟件工程和網(wǎng)絡(luò)安全管理等內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)安全工程師的就業(yè)職位很廣泛，總結(jié)下來(lái)主要有網(wǎng)絡(luò)安全工程師、網(wǎng)絡(luò)安全分析師、數(shù)據(jù)恢復(fù)工程師、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架工程師、網(wǎng)絡(luò)集成工程師、網(wǎng)絡(luò)安全編程工程師。

網(wǎng)絡(luò)安全的過(guò)程

主動(dòng)防御

使用更可靠的硬件，不會(huì)出現(xiàn)硬件的問(wèn)題導(dǎo)致出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。其它如可靠的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、穩(wěn)定的服務(wù)器和安全性更好的系統(tǒng)和軟件等等。

被動(dòng)防御

被動(dòng)防御則是指網(wǎng)站受到破壞時(shí)，能夠做出來(lái)的反擊是什么，能不能把破壞的信息恢復(fù)，被破壞的程序能不能修復(fù)回來(lái)等等。

防患未然

也就是在軟件或者是app沒(méi)上線(xiàn)前，自己模擬黑客各種行為去檢測(cè)應(yīng)用是不是能夠可以運(yùn)行。

達(dá)內(nèi)線(xiàn)上運(yùn)維6大優(yōu)勢(shì)

技術(shù)新

技術(shù)緊隨企業(yè)需求與華為強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合；建立VUE授權(quán)考試中心

入門(mén)簡(jiǎn)單

基礎(chǔ)薄弱、低學(xué)歷起步，也能輕松晉升；網(wǎng)絡(luò)工程師入IT行業(yè)有捷徑

學(xué)習(xí)便捷

隨時(shí)學(xué): 學(xué)習(xí)選擇更靈活；直播學(xué):每周五次直播課；隨時(shí)問(wèn): 與隨時(shí)講師交流。

嚴(yán)格督學(xué)

直播輔導(dǎo)：每周五天答疑；督學(xué)一對(duì)一：疑難解答及時(shí)有效

雙師保障

講師授課，確保學(xué)習(xí)效果；輔導(dǎo)講師在線(xiàn)答疑，保障學(xué)員；學(xué)的懂，會(huì)應(yīng)用。

服務(wù)貼心

技術(shù)緊隨企業(yè)需求與華為強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合；建立VUE授權(quán)考試中心。

網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與安全學(xué)習(xí)目標(biāo)

1
主掌握流服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及數(shù)據(jù)庫(kù)管理zabbix集中監(jiān)控服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備
2
了解常見(jiàn)的系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)分析、常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)攻擊手段
3
華為USG防火墻應(yīng)用、思科ASA防火墻應(yīng)用
4
OpenVAS漏洞掃描、Web滲透測(cè)試、網(wǎng)站漏洞分析
5
技術(shù)面試、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)、就業(yè)案例實(shí)訓(xùn)

教學(xué)環(huán)境一覽

達(dá)內(nèi)產(chǎn)品服務(wù)

專(zhuān)業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)

達(dá)內(nèi)教育源源不斷引進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)精英，經(jīng)過(guò)十道門(mén)嚴(yán)選、嚴(yán)考、嚴(yán)評(píng)選，構(gòu)建實(shí)力強(qiáng)大的技術(shù)講師團(tuán)隊(duì)，平均從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)10年以上。
線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合OMO

達(dá)內(nèi)教育的OMO教學(xué)模式，不僅僅包括課程教學(xué)，而是從招生、學(xué)員服務(wù)、在線(xiàn)教學(xué)、學(xué)員與老師實(shí)時(shí)溝通互動(dòng)到學(xué)習(xí)平臺(tái)的保障、學(xué)員就業(yè)技巧的傳遞，以及推薦就業(yè)在內(nèi)的整套服務(wù)體系的融合，解決了學(xué)員課程從學(xué)習(xí)到就業(yè)的一系列難題。
入學(xué)到就業(yè)全鏈條教學(xué)服務(wù)

始創(chuàng)于2009年的學(xué)員就業(yè)保障服務(wù)系統(tǒng)，可系統(tǒng)化輸出企業(yè)急需的合格人才，實(shí)現(xiàn)從學(xué)業(yè)、到職業(yè)、到事業(yè)的一路陪伴。2021年，達(dá)內(nèi)教育新增用人合作企業(yè)1953家。