武漢啟德ACT培訓(xùn)哪家機(jī)構(gòu)好

發(fā)布時(shí)間:2023-02-16 10:37:42來(lái)源：尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

ACT(American College Test)即美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試，是對(duì)申請(qǐng)讀本科一年級(jí)課程的學(xué)生進(jìn)行的入學(xué)資格考試，是美國(guó)大學(xué)本科的入學(xué)條件之一，也是獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放的重要依據(jù)之一；ACT考試分為四個(gè)部分：英語(yǔ)（English），數(shù)學(xué)（Math），閱讀（Reading），和科學(xué)推理（Science Reasoning），作文為選考。

課程介紹

ACT1V1課程

教學(xué)目標(biāo)：達(dá)到ACT32+

班級(jí)人數(shù)：一對(duì)一

課程階段：32分

授課科目：寫(xiě)作、閱讀、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)

招生對(duì)象：

需要靈活的上課時(shí)間，希望的同學(xué)。

課程特色：

New Pathway根據(jù)國(guó)際學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，自主研發(fā)課程體系，并在6年授課的基礎(chǔ)上不斷調(diào)整，建立完善的課程體系。更有全球研發(fā)團(tuán)隊(duì)專注教材研發(fā)，目前SAT/ACT/TOEFL等課程都使用自主研發(fā)教材，更能貼合國(guó)際學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

課程教學(xué)內(nèi)容

真題模擬測(cè)試

New Pathway收集整理了各類考試真題，例如SAT、ACT、AP、IB等歷年真題，確保學(xué)生的每次隨堂測(cè)試都緊跟正式考試步伐，檢測(cè)自身知識(shí)點(diǎn)掌握程度，查漏補(bǔ)缺，明確學(xué)習(xí)方向和要求，進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

專屬微信群實(shí)時(shí)反饋

New Pathway為每位學(xué)生創(chuàng)建專屬微信學(xué)習(xí)群，每節(jié)課結(jié)束后，授課教師會(huì)把當(dāng)天授課的內(nèi)容總結(jié)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)以及下次課程調(diào)整的內(nèi)容同步發(fā)送到微信群中，方便家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)也讓所有授課老師了解到學(xué)生需要改進(jìn)的問(wèn)題，從而更好的進(jìn)行課程調(diào)整，確保學(xué)生在下一次上課的時(shí)候接受較有效的學(xué)習(xí)，提習(xí)效果。

啟德校區(qū)展示

啟德服務(wù)體系

全程規(guī)劃

對(duì)每一位學(xué)生制定詳細(xì)的全程學(xué)習(xí)計(jì)劃,細(xì)化到每小時(shí),讓學(xué)生做到心中有數(shù)。
督促背誦

量化每日單詞背誦內(nèi)容,根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線指導(dǎo)背誦方法,確保背誦成果。
檢查作業(yè)

教師課后反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,由學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟進(jìn)作業(yè)內(nèi)容,實(shí)時(shí)規(guī)劃課后作業(yè)時(shí)間并督促完成。

心理疏導(dǎo)

全程關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),勞逸結(jié)合,確保學(xué)生以積極的心態(tài)取得滿意的結(jié)果。
考期規(guī)劃

合理規(guī)劃學(xué)生考試時(shí)間,次數(shù)及出國(guó)留學(xué)前的其他相應(yīng)安排,確保申請(qǐng)前順利達(dá)到目標(biāo)分?jǐn)?shù)。
實(shí)時(shí)反饋

每節(jié)課后搜集教師在學(xué)員微信群中的反饋,并跟學(xué)生家長(zhǎng)增加及時(shí)溝通。

啟德師資

黃歆妮

ACT課程

畢業(yè)于賓夕法尼亞州立大學(xué)的Cheryl，也曾擔(dān)任本校歷史系的辦公室助理，擁有5年SAT、ACT和TOEFL教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，主張通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化考試的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。授課學(xué)生SAT完成1200到1500+的蛻變。

吳旭

ACT閱讀

寓教于樂(lè)的活躍課堂氣氛；獨(dú)特的體驗(yàn)、參與、訓(xùn)練、講評(píng)、互動(dòng)式教學(xué)方法；“學(xué)中練，練中學(xué)”理論的堅(jiān)實(shí)執(zhí)行者。多年出國(guó)留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)教授雅思閱讀/ACT閱讀/SAT語(yǔ)法/GMAT語(yǔ)法。

在美國(guó)，ACT考試和SAT考試都作為大學(xué)錄取新生的重要依據(jù)而頗受高中生重視。如果高中生要申請(qǐng)美國(guó)前50位的大學(xué)，除了要求學(xué)生提供托福成績(jī)或者雅思成績(jī)等語(yǔ)言考試成績(jī)外，90%以上的美國(guó)好的學(xué)校會(huì)要求參考學(xué)生的SAT或ACT考試成績(jī)，而且成績(jī)的高低是決定學(xué)生能否得到獎(jiǎng)學(xué)金的重要參考。