尚訓(xùn)網(wǎng)尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>寶山區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>上海寶山區(qū)友誼路樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程
          上海寶山區(qū)友誼路樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程
          全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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          上海寶山樂(lè)博樂(lè)博積木機(jī)器人培訓(xùn)課程需要多少錢(qián)?

          發(fā)布時(shí)間:2021-05-14 17:22:29來(lái)源:轉(zhuǎn)載

          面對(duì)嚴(yán)峻考驗(yàn),樂(lè)博樂(lè)博加速走向4.0升級(jí),打造OMO教學(xué)服務(wù)平臺(tái)。從線下小班課,擴(kuò)展到“線下+線上”多維度課堂。碎片式學(xué)習(xí)、系統(tǒng)化學(xué)習(xí)和自主化學(xué)習(xí)相結(jié)合,滿足個(gè)性化教育需求,打造良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

           

          課程介紹


          樂(lè)博樂(lè)博

          積木機(jī)器人你了解嗎

          初級(jí)課程使用積木機(jī)器人進(jìn)行教學(xué)。積木機(jī)器人使用由韓國(guó)ROBOROBO公司研發(fā)的ROBO KIDS機(jī)器人產(chǎn)品,其各個(gè)零部件均為積木模塊,使得由于年齡太小而不能學(xué)習(xí)中高級(jí)課程的幼兒也能進(jìn)行搭建和編程的學(xué)習(xí)。
          這一創(chuàng)舉彌補(bǔ)了國(guó)內(nèi)幼兒機(jī)器人教育的空白,使得幼兒也能接受機(jī)器人的啟蒙教育,適合4-6歲孩子。
          劍橋少兒英語(yǔ)你了解嗎

          課程理念


          提升層次

          易上手

          讓孩子能夠迅速上手自己操作

          定制授課

          進(jìn)階化

          創(chuàng)作復(fù)雜性不斷增加的項(xiàng)目

          指導(dǎo)教學(xué)

          跨學(xué)科

          吸引不同興趣的孩子學(xué)習(xí)編程


          教學(xué)方式


          • 小班授課,團(tuán)隊(duì)協(xié)作

            課程是小班直播教學(xué),同時(shí)我們盡可能保留了線下課堂的場(chǎng)景,讓學(xué)生之間可以互相討論問(wèn)題,互相學(xué)習(xí),合作完成任務(wù)。

          • 即時(shí)指導(dǎo),在線答疑

            我們的老師能夠在上課期間指導(dǎo)到每一個(gè)學(xué)生,個(gè)性化教學(xué),及時(shí)答疑,快速定位問(wèn)題解決問(wèn)題,讓學(xué)生每節(jié)課都收獲滿滿。

          • 錄屏回放,查漏補(bǔ)缺

            我們會(huì)保存學(xué)生所有的作品,學(xué)生可隨時(shí)登陸編程社區(qū)修改編輯完善。課后復(fù)習(xí)可通過(guò)查看課堂回放或者有問(wèn)題找老師答疑。


          教學(xué)優(yōu)勢(shì)


          課程的結(jié)合
          3-18歲無(wú)縫銜接

          3-18歲無(wú)縫銜接,覆蓋K12的完整課程體系。

           
           
          能力的提升
          線上線下相結(jié)合

          線上線下相結(jié)合,擁有鏈接全產(chǎn)業(yè)鏈的能力。

           
           
          多元化教學(xué)
          全國(guó)500+學(xué)習(xí)中心

          全國(guó)500+學(xué)習(xí)中心,形成全國(guó)性跨區(qū)域服務(wù)性網(wǎng)絡(luò)。

           
           

          優(yōu)秀師資


          楊憶菲
          可可老師

          二級(jí)教師

          本人性格開(kāi)朗,有很好的親和力并且善于同孩子打交道,對(duì)待孩子有耐心和責(zé)任心,對(duì)不同階段的孩子,能針對(duì)小朋友因材施教。教學(xué)風(fēng)格:注重“啟發(fā)式”教學(xué),拒絕“填鴨式”教學(xué),注重寓教于樂(lè)。
          周李煜
          大白老師

          文三校區(qū)教學(xué)主管

          高級(jí)中學(xué)教師,國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí),RAIC測(cè)評(píng)考試導(dǎo)師,曾指導(dǎo)學(xué)員創(chuàng)意作品榮獲杭州市一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng),科學(xué)小發(fā)明獎(jiǎng)若干組,培訓(xùn)學(xué)員參加過(guò)botball機(jī)器人國(guó)際大賽,Robocom機(jī)器人大賽等等。

          樂(lè)博樂(lè)博發(fā)布全套系產(chǎn)品3.0版本。樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程教育集團(tuán)擁有強(qiáng)大的軟硬件供應(yīng)后盾。2016年4月,樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人教育成為盛通股份的全資子公司。ROBOROBO機(jī)器人遠(yuǎn)銷(xiāo)美國(guó)、英國(guó)、瑞士、德國(guó)、新加坡等十多個(gè)國(guó)家。那么上海寶山樂(lè)博樂(lè)博積木機(jī)器人培訓(xùn)課程需要多少錢(qián)?

          樂(lè)博樂(lè)博積木課程體系

          啟蒙課程

          該課程主要向兒童講解機(jī)器人基本部件的識(shí)別和機(jī)器人基本功能的介紹。老師會(huì)根據(jù)進(jìn)度以每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個(gè)機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)知一個(gè)程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué)。學(xué)員在這個(gè)過(guò)程中,由淺入深,由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)和搭建方法,通過(guò)設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序,培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)興趣。

          拓展課程

          在啟蒙課程的基礎(chǔ)之上,該課程增加了新的傳感器,讓同學(xué)熟悉各種編程程序卡,并學(xué)會(huì)用卡片做簡(jiǎn)單的編程。此課程的教授讓學(xué)員們理解到編程的思維和思考后帶來(lái)的樂(lè)趣。當(dāng)完成拓展課程的學(xué)習(xí)后,學(xué)員會(huì)更加理解機(jī)器人是能夠完成人類給予各種任務(wù)的重要意義。

          進(jìn)階課程

          孩子們通過(guò)在了解簡(jiǎn)單程序基礎(chǔ)之上,引導(dǎo)學(xué)員觀察并思考積木機(jī)器人,搭建出機(jī)器人的基本構(gòu)造,通過(guò)程序編輯模擬功能。進(jìn)階課程可以培養(yǎng)孩子們將思考力與程序代碼緊密結(jié)合在一起,在學(xué)員按照主體任務(wù)完成編程任務(wù)的過(guò)程中,孩子的創(chuàng)造力和分析能力會(huì)顯著提高。

          少兒編程課程需要多少錢(qián)?

          少兒編程培訓(xùn)學(xué)校課程設(shè)置齊全,學(xué)費(fèi)在幾百元到幾千元不等,詳細(xì)的課程費(fèi)您可以電話聯(lián)系我們或者給我們留言,我們會(huì)及時(shí)為您發(fā)送您所選擇課程的詳細(xì)報(bào)價(jià),學(xué)習(xí)少兒編程不能一味地關(guān)注價(jià)錢(qián),更應(yīng)該注重的是學(xué)校的課程體系,師資力量及辦學(xué)規(guī)模。

          少兒編程對(duì)孩子的好處

          提高學(xué)習(xí)能力

          根據(jù)美國(guó)一所高校的調(diào)查報(bào)告獲知,學(xué)習(xí)電子信息技術(shù)往往能夠另外提高孩子在別的課程的感染力,由于孩子們?cè)陔娮有畔⒖茖W(xué)行業(yè)觸碰到的“電子計(jì)算機(jī)思維”讓她們培養(yǎng)了優(yōu)良的難題和信息資源管理能力,而這種能力能夠被運(yùn)用到別的一切課程上,讓她們的學(xué)習(xí)感受變得越來(lái)越率。在學(xué)習(xí)電子信息科學(xué)的中,別的學(xué)科的學(xué)習(xí)能力也另外被調(diào)轉(zhuǎn),終是全部學(xué)科的考試成績(jī)常有提高。

          塑造自信心

          孩子在進(jìn)行一件事獲得別人的毫無(wú)疑問(wèn)后,都是有利于自信心的創(chuàng)建。一樣,在編程課程內(nèi)容中的每一次調(diào)節(jié)、每一步調(diào)節(jié)、每一個(gè)實(shí)際效果的出色完成都是讓孩子更信心,與同學(xué)溝通交流時(shí)也是大量的話題討論。而每一探索與發(fā)現(xiàn)更會(huì)讓孩子提升興趣愛(ài)好和信心,加強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)研究編程。

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