濟(jì)南樂(lè)博樂(lè)博積木機(jī)器人培訓(xùn)課程

濟(jì)南樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人特別開設(shè)積木機(jī)器人編程課，學(xué)員通過(guò)積木顆粒和電子模塊來(lái)創(chuàng)建機(jī)器人，從而培養(yǎng)潛力和創(chuàng)造力。樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人系統(tǒng)的教學(xué)體系，培養(yǎng)學(xué)員主動(dòng)思考、自主探索、團(tuán)隊(duì)合作和邊玩邊學(xué)的能力，通過(guò)刷卡編程即可設(shè)計(jì)出屬于自己的機(jī)器人。

濟(jì)南樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人是在全面覆蓋積木搭建的基礎(chǔ)上,增加了CPU、傳感器、編程版、遙控接收器等模塊。通過(guò)刷卡式編程教學(xué),讓孩子通過(guò)自己喜歡的、感興趣的事情由少到多、由淺入深地培養(yǎng)邏輯思維,在搭建編程的過(guò)程中,還能培養(yǎng)孩子的想象力、觀察力、創(chuàng)造力,樹立正確的科學(xué)觀。

使用教材

樂(lè)博樂(lè)博積木機(jī)器人編程教材

教學(xué)師資

樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人專業(yè)師資

教學(xué)目的

培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力, 激發(fā)對(duì)機(jī)器人的興趣

課程特色

1、創(chuàng)造性思維的培養(yǎng):由各種積木顆粒組成,使學(xué)生可以作出各種各樣的機(jī)器人。培養(yǎng)學(xué)生的想象力,觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

2、培養(yǎng)認(rèn)知能力:學(xué)生可以通過(guò)電子模塊的組臺(tái)來(lái)學(xué)習(xí)機(jī)器人概念,例如馬達(dá)、傳感器塊和CPU控制器。此外,學(xué)生還可以觀察、計(jì)劃和創(chuàng)建各種形式的對(duì)象,通過(guò)游戲來(lái)培養(yǎng)認(rèn)知能力。

3、成就感:學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)機(jī)器人實(shí)現(xiàn)生活中的模型,獲得設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的成就感和信心。