南京少兒c++編程培訓(xùn)學(xué)校地址電話

發(fā)布時(shí)間:2023-04-19 10:56:07來(lái)源：尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

小碼王青少兒c++培訓(xùn)使用經(jīng)典計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言，競(jìng)賽的有力籌碼。編程語(yǔ)言只是工具，學(xué)編程重要的是鍛煉邏輯思維和解決問(wèn)題的能力，這種學(xué)習(xí)能力能遷移到各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)上，從而提高孩子的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科成績(jī)。

多維度學(xué)習(xí)班制

01

S1

環(huán)境安裝，編譯原理，變量類型，格式化輸入輸出；運(yùn)算符及優(yōu)先級(jí)，分支結(jié)構(gòu)，循環(huán)結(jié)構(gòu)，數(shù)組，函數(shù)。
02

S2

變量作用域，指針，引用，結(jié)構(gòu)體；冒泡、選擇、插入排序算法，字符串處理函數(shù)，STL標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)。
03

S3

遞歸，貪心，分治，排序算法；簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，動(dòng)態(tài)規(guī)劃，小生成樹。
04

S4

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹、紅黑樹)，字符串算法(KMP、AC自動(dòng)機(jī)) ；博弈論，圖論，深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問(wèn)題。

小碼王課程特色

先進(jìn)理念

以內(nèi)在成就感驅(qū)動(dòng)的建構(gòu)主義教育，以孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)知曲線為依據(jù)，培養(yǎng)批判性思維，激發(fā)創(chuàng)新力和探究式學(xué)習(xí)能力。

科學(xué)體系

從孩子認(rèn)知學(xué)習(xí)的規(guī)律出發(fā)，以兒童對(duì)編程學(xué)習(xí)的認(rèn)知曲線為基礎(chǔ)，創(chuàng)建覆蓋小中高全年齡段的課程體系。

精研課程

基于科學(xué)的課程大綱，課堂內(nèi)容涉及科學(xué)、藝術(shù)、數(shù)理、自然等多領(lǐng)域知識(shí)，打造孩子感興趣、快樂(lè)有成長(zhǎng)的編程課堂。

小碼王機(jī)構(gòu)介紹

小碼教育以“構(gòu)建孩子駕馭未來(lái)的思維能力”為使命，通過(guò)“以內(nèi)在成就感驅(qū)動(dòng)的建構(gòu)主義教育，以孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)知曲線為依據(jù)，培養(yǎng)批判性思維、探究式學(xué)習(xí)能力，激發(fā)創(chuàng)新力”的先進(jìn)教育理念，基于教育研究成果自主研發(fā)多元化的教育產(chǎn)品矩陣，多維度、多場(chǎng)景滿足用戶的不同需求，聚焦中國(guó)青少年編程思維的教育培養(yǎng)，致力于成為值得信賴的科技教育機(jī)構(gòu)，為提升下一代科技素養(yǎng)和科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)更多力量。

為什么要學(xué)習(xí)編程

養(yǎng)成良好的品質(zhì)

堅(jiān)持不懈的努力能幫助孩子養(yǎng)成勤奮、踏實(shí)、刻苦、耐心的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
培養(yǎng)開放性思維

引導(dǎo)學(xué)生完成，從遇到問(wèn)題到解答問(wèn)題的全過(guò)程，培養(yǎng)開放性思維。
養(yǎng)成一絲不茍的精神

循序漸進(jìn)的訓(xùn)練方式使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)的作風(fēng)和一絲不茍的精神。

小碼王機(jī)構(gòu)環(huán)境

“我也沒想著讓我的孩子以后做程序員，為什么要讓孩子學(xué)編程?”提起少兒編程，很多家長(zhǎng)都會(huì)有這個(gè)疑惑，那么讓孩子學(xué)編程的意義在哪里呢?為什么要讓孩子學(xué)編程呢?今天小編就來(lái)和家長(zhǎng)們聊聊學(xué)習(xí)少兒編程對(duì)孩子的益處。

其實(shí)家長(zhǎng)們不用把少兒編程看作太職業(yè)化的一門學(xué)科，少兒編程不是為了來(lái)培養(yǎng)程序員而開設(shè)的，就像舞蹈班也不是為了培養(yǎng)舞蹈家，鋼琴班不是為了培養(yǎng)鋼琴家一樣，學(xué)習(xí)少兒編程對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，也是為了培養(yǎng)孩子一門課后的興趣而已。

因?yàn)楝F(xiàn)在到處都能聽到少兒編程，很多家長(zhǎng)也很好奇，讓孩子去學(xué)了少兒編程能有什么好處呢?真的有必要學(xué)嗎?

如果家長(zhǎng)想為孩子培養(yǎng)一門課外興趣，培養(yǎng)孩子的能力的話，學(xué)習(xí)少兒編程還是很不錯(cuò)、比較有前景的，因?yàn)殡S著社會(huì)越來(lái)越科技化，人工智能將成為一種趨勢(shì)，現(xiàn)在無(wú)人駕駛、無(wú)人超市、無(wú)人餐廳等等都已經(jīng)在發(fā)展起來(lái)了，這些智能科技的背后，實(shí)現(xiàn)的方式是計(jì)算機(jī)，而可以說(shuō)，人類與計(jì)算機(jī)的“交流方式”就是編程。

因此，在未來(lái)，科技知識(shí)、科技素養(yǎng)與科技技能將成為剛需，科技人才也將會(huì)成為未來(lái)培養(yǎng)的大方向，目前，國(guó)家將編程納入基礎(chǔ)學(xué)科，并將信息技術(shù)劃定為一門獨(dú)立學(xué)科，就已經(jīng)昭示了培育科技素養(yǎng)的重要性，所以，學(xué)習(xí)少兒編程是順應(yīng)時(shí)代潮流。

同時(shí)，少兒編程本身的學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩、由易到難的，對(duì)孩子的性格、能力養(yǎng)成等都會(huì)有一些正面的影響。

比如機(jī)器人編程，能夠鍛煉孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的能力、合作能力，讓孩子在搭建機(jī)器人并且操控機(jī)器人之中獲得成就感、自信心和快樂(lè)，而軟件編程則能夠激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)孩子天馬行空的想象，鍛煉孩子的空間思維，專注力與耐力。

而且學(xué)習(xí)編程后孩子能夠參與各種世界性的、國(guó)家性的競(jìng)賽，開闊孩子的眼界，鍛煉孩子的心態(tài)與能力，讓孩子未來(lái)的路走得更廣闊。

為什么要讓孩子學(xué)編程?這個(gè)問(wèn)題的答案在每一個(gè)孩子身上都不一樣，家長(zhǎng)們可以讓孩子們做一些更多的嘗試，問(wèn)過(guò)孩子的親身感受在思考要不要讓孩子學(xué)編程。

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