杭州聚創(chuàng)考研公共課培訓(xùn)班

發(fā)布時間:2024-02-02 15:52:14來源：尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

在聚創(chuàng)考研集訓(xùn)營中，考生封閉集訓(xùn)，拒絕外部干擾，專心攻克自己的備考難題。小班授課，專業(yè)規(guī)劃督學(xué)，避免考生因為拖延等問題耽誤備考或影響質(zhì)量。進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不錯漏考試重點，讓考生系統(tǒng)提升自己。

適考人群廣泛

二戰(zhàn)考生

時間本錢極高，二戰(zhàn)再失利，不只浪費一年寶貴時間也會喪失優(yōu)勢的考生。
學(xué)習(xí)狀態(tài)差

適合備考壓力比較大，注意力容易不集中，學(xué)習(xí)狀態(tài)不好的考生。
缺乏信心

對于該選什么學(xué)校心里沒底，怕自己夠不著分?jǐn)?shù)線的考生。
單科弱項

單科基礎(chǔ)薄弱，付出很多時間，成績提升不明顯容易給總分拖后腿學(xué)員。
缺少氛圍

脫離院校、孤軍奮戰(zhàn)沒有良好學(xué)習(xí)范圍，靠自己容易走進(jìn)備考“死胡同”的考生。

六大服務(wù)體系

四輪復(fù)習(xí)體系

基礎(chǔ)輪、強(qiáng)化輪、模考輪、量身為學(xué)員打造各輪次復(fù)習(xí)計劃。

教學(xué)督導(dǎo)體系

班主任上課提醒、班主任課程作業(yè)檢查、作業(yè)反饋談話、階段性測評。

學(xué)習(xí)管理體系

學(xué)習(xí)管理師嚴(yán)格課堂管理、統(tǒng)一作息、考勤、外出請假、班級出勤管理。

階段測評體系

精細(xì)學(xué)習(xí)測評跟進(jìn)、學(xué)員基礎(chǔ)評估、學(xué)員復(fù)習(xí)各階段提升評估、總分預(yù)估。

公共課體系

導(dǎo)學(xué)課、精講課、訓(xùn)練課、配套專項習(xí)題課+答疑、歸納拓展課。

專業(yè)課體系

個性化輔導(dǎo)、專業(yè)課私教班、專業(yè)課復(fù)習(xí)資料、階段測評。

多重實力

講練結(jié)合

精講知識和方法，更注重答題能力和得分能力的培養(yǎng)，邊講邊練邊糾錯。

小班教學(xué)

老師親臨面授，小班上課，晚自習(xí)有老師坐班答疑，"高三式"輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

1對1輔導(dǎo)

專業(yè)課一對一輔導(dǎo)面授，專屬復(fù)習(xí)計劃，針對性輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，提升復(fù)習(xí)的效率。

軍事化管理

聚創(chuàng)校園環(huán)境實行集訓(xùn)，半軍事化管理，高三式輔導(dǎo)模式，打通家校聯(lián)系。

聚創(chuàng)考研值得信賴

01耐心

培養(yǎng)高質(zhì)量的咨詢團(tuán)隊，為考生提供多方位的考研指導(dǎo)服務(wù)。

02專心

一直專注于做考研服務(wù)，將考研專業(yè)課的信息系統(tǒng)化和專業(yè)化。

03熱心

熱愛考研事業(yè)，熱衷于研究和幫助解決考生所遇到的疑難問題。

04細(xì)心

聚創(chuàng)考研培訓(xùn)致力于將考研做到完善，為考生提供更配套的服務(wù)。

聚創(chuàng)環(huán)境

杭州聚創(chuàng)考研公共課培訓(xùn)班?考研公共課培訓(xùn)是專為研究生備考學(xué)員開設(shè)的，政治、數(shù)學(xué)和英語，三個科目任您組合，進(jìn)行分階段的培訓(xùn)，從強(qiáng)化班到班，每個班型都進(jìn)行課程精講，內(nèi)部教材，幫助學(xué)員針對提升。聚創(chuàng)考研公共課，課時覆蓋完整，視頻課程，階段性更新，上課時間更為靈活。