大理電氣工程師線下培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)

電氣工程師各專業(yè)的基礎(chǔ)考試均為閉卷考試，禁止考生攜帶任何參考資料;各專業(yè)的專業(yè)考試均為開(kāi)卷考試，允許考生攜帶專業(yè)考試指定目錄中的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、技術(shù)(設(shè)計(jì))手冊(cè)等正規(guī)出版社出版的資料。大理電氣工程師線下培訓(xùn)班學(xué)費(fèi)多少錢?

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1.電氣工程師的兩個(gè)專業(yè)方向發(fā)輸變電和供配電具體是負(fù)責(zé)什么事項(xiàng)?選擇這兩個(gè)方向是根據(jù)自身什么條件決定的?前景如何?

一般來(lái)說(shuō)，發(fā)電機(jī)出來(lái)的電壓等級(jí)以6kV居多，為了提高傳輸效率，需要進(jìn)行升壓，將電壓等級(jí)升至110kV甚至更高，然后利用輸電網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳輸。電被送至用戶端之前，由于大多數(shù)的工業(yè)用電是10kV或者6kV，或者400V，所以需要降低電壓等級(jí)，一般通過(guò)500kV、330kV、220kV或者110kV的變電站來(lái)完成。

然后，一般來(lái)說(shuō)，變電站出來(lái)的35kV、10kV或者6kV電壓等級(jí)的電會(huì)被送至相對(duì)應(yīng)的電壓等級(jí)的配電站，再次進(jìn)行電壓等級(jí)的降低，進(jìn)入供電網(wǎng)絡(luò)，為各類用戶供電。對(duì)于工業(yè)用戶，一般35kV、10kV、6kV或者400V、220V可能都會(huì)涉及到;對(duì)于居民用電，一般以400V和220V居多。

搞清楚了這個(gè)環(huán)節(jié)，你可能也會(huì)了解處于不同的環(huán)節(jié)的相關(guān)專業(yè)人員應(yīng)該干些什么。

2.電氣工程師的市場(chǎng)需求如何?主要分布在哪些類型的企業(yè)?

只要電這種能源一直不被替代，電氣工程師就會(huì)一直有比較大的市場(chǎng)需求。只要是有用電的場(chǎng)合，無(wú)論是什么樣類型的企業(yè)，都會(huì)需要電氣工程師。

3.這個(gè)行業(yè)的存在是因?yàn)樗峁┝耸裁磧r(jià)值? 從源頭到終點(diǎn)都有哪些環(huán)節(jié)?每個(gè)環(huán)節(jié)憑借什么關(guān)鍵因素，創(chuàng)造了什么價(jià)值獲得他所應(yīng)得的利益?

就目前來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有了電，很多行業(yè)可能都玩不轉(zhuǎn)甚至?xí)绲簦阅憧梢韵胂蟮玫诫姎夤こ處熁蛘唠姶嬖诘膬r(jià)值。

從源頭到終點(diǎn)的環(huán)節(jié)見(jiàn)第一條回答。

發(fā)、輸、變、配、用，缺一不可，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有自己存在的意義和價(jià)值。至于具體每個(gè)環(huán)節(jié)創(chuàng)造了什么樣的價(jià)值或者在創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程中獲得什么樣的利益，我覺(jué)得可能已經(jīng)比較明了了。

4.這個(gè)行業(yè)所面臨的問(wèn)題有哪些?哪些問(wèn)題對(duì)于業(yè)內(nèi)人士是較緊迫的?

這個(gè)行業(yè)所面臨的問(wèn)題不是獨(dú)有的，是所有行業(yè)通有的，從業(yè)者有好的也有壞的，工程上有實(shí)在的，也有弄虛作假的。

從行業(yè)來(lái)看，貌似沒(méi)有什么問(wèn)題是較緊迫的，對(duì)于這個(gè)行業(yè)而言，慢慢有點(diǎn)企業(yè)創(chuàng)造需求而不是需求引導(dǎo)企業(yè)的味道。對(duì)于個(gè)人而言，多賺點(diǎn)錢永遠(yuǎn)是較緊迫的。

5.想要成為一名電氣工程師，較重要的是哪些技能?在校期間應(yīng)該重視的課程有哪些?怎樣提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力?

想要成為一名電氣工程師，較重要的還是專業(yè)技能。

在校期間，所有的相關(guān)的基礎(chǔ)專業(yè)課都應(yīng)該被重視，那些應(yīng)用類的專業(yè)課個(gè)人覺(jué)得只要能及格就行，沒(méi)必要花太多氣力，因?yàn)楹芏嗨^的應(yīng)用和實(shí)際是脫節(jié)的或者說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后于實(shí)際的應(yīng)用需求和水平。