邯鄲邯山高三一對(duì)一課外輔導(dǎo)班

授課學(xué)校：邯鄲邯山勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
上課時(shí)段：詳見(jiàn)內(nèi)容
已關(guān)注：2617人
教學(xué)點(diǎn): 8個(gè)
課程價(jià)格: 請(qǐng)咨詢
開(kāi)班時(shí)間: 滾動(dòng)開(kāi)班
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發(fā)布時(shí)間: 2024-05-29 13:59:53
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勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過(guò)“專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、專(zhuān)一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲。

勵(lì)學(xué)個(gè)性化一對(duì)一班型

1
面授1對(duì)1。
2
在線1對(duì)1。

勵(lì)學(xué)1對(duì)1個(gè)性化課程適合人群

基礎(chǔ)薄弱，成績(jī)平平，需要全面提升；

注意力不集中，學(xué)習(xí)效果差，需要老師更多關(guān)注；

單科瓶頸無(wú)法突破，影響目標(biāo)校，需要秘籍。

勵(lì)學(xué)教學(xué)體系

集思廣益

學(xué)科老師會(huì)診，針對(duì)性教研，確定初步教學(xué)方案。

量身定制

學(xué)科組長(zhǎng)主導(dǎo)，確定首課方向，定制個(gè)性化講義。

畫(huà)龍點(diǎn)晴

因材施教，靈動(dòng)有趣,“引入、講解、練習(xí)、拓展”四個(gè)環(huán)節(jié)。

精益求精

學(xué)科組長(zhǎng)審核講義，磨課后上課。

追本溯源

及時(shí)反饋學(xué)生情況，季度檢測(cè)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生心理。

勵(lì)學(xué)教育校區(qū)環(huán)境

勵(lì)學(xué)1對(duì)1個(gè)性化服務(wù)

一位學(xué)習(xí)規(guī)劃師

一位學(xué)習(xí)規(guī)劃師通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，對(duì)學(xué)習(xí)情況、學(xué)科、性格、興趣等眾多因素，進(jìn)行測(cè)評(píng)分析，制定初步學(xué)習(xí)規(guī)劃。

一套個(gè)性化學(xué)習(xí)方案

由學(xué)習(xí)規(guī)劃師、任課老師、班主任、教研老師聯(lián)合制定學(xué)習(xí)提升方案，即以課程定靶向，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)專(zhuān)項(xiàng) 知識(shí)突破提升。

一位班主任

一位班主任跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)習(xí)進(jìn)度、效果評(píng)估，增加學(xué)習(xí)效果。為孩子提供高品質(zhì)教學(xué)服務(wù)。

一位專(zhuān)業(yè)學(xué)科教師

一位精英教師，一對(duì)一教學(xué)即以學(xué)生定老師，從學(xué)科知識(shí)、學(xué)生性格、教學(xué)心理出發(fā)，給學(xué)生定老師。

更多培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)資訊、課程優(yōu)惠、課程開(kāi)班、學(xué)校地址等學(xué)校信息,請(qǐng)進(jìn)入 邯鄲邯山勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 詳細(xì)了解，咨詢電話：

邯鄲邯山高三一對(duì)一課外輔導(dǎo)班

課程概述

面授1對(duì)1。

在線1對(duì)1。

校區(qū)分布

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