備考SAT容易陷入的誤區(qū)的有哪些？

SAT考試較托福雅思要難得多，一方面時(shí)考試內(nèi)容的不同(知識(shí)考試與單純的語(yǔ)言考試)，一方面時(shí)參加考生的不同(高中生為主與大學(xué)生為主)，所以在這樣的背景下出現(xiàn)了很多對(duì)SAT考試的誤解。那么，備考SAT容易陷入的誤區(qū)的有哪些?一起來(lái)看看吧。

SAT備考誤區(qū)一：“詞匯背得越難越好”

●詞匯

很多學(xué)生覺(jué)得SAT的單詞就應(yīng)該是特別高大上的難詞、偏詞，為了考好SAT就應(yīng)該背很多生僻詞匯，其實(shí)這是一種片面的認(rèn)識(shí)。無(wú)論是SAT語(yǔ)法加閱讀大約十幾道直接考的詞匯題來(lái)看，還是一些設(shè)計(jì)到詞匯理解的閱讀題目來(lái)看，很多情況下都是在考并不生僻的詞匯的精確理解。

比如：

8月閱讀考到一個(gè)很簡(jiǎn)單的詞匯題，claimed在下面哪個(gè)詞和它較接近。claim大家可能都知道，認(rèn)為或者主張等等意思，選項(xiàng)里面正確答案D maintain很多同學(xué)沒(méi)有選出來(lái)。因?yàn)榇蠹冶车膍aintain大多數(shù)表示維修、保養(yǎng)、維護(hù)，比如車(chē)4S店做維護(hù)叫maintance。

但其實(shí)maintain還有另外一個(gè)意思，當(dāng)它接that這樣一個(gè)句子的時(shí)候，表示認(rèn)為怎么樣，或者表示主張、認(rèn)為，這是maintain很重要的意思。我特別想強(qiáng)調(diào)的是，maintain的意思在官方指南的第四套題里面，已經(jīng)考過(guò)這層意思。OG官方指南的第四套題，第16題的正確答案選的就是C，這里maintain就是表示認(rèn)為，后面接的是一個(gè)觀點(diǎn)，maintain that。

?看下面例子：

I defend this penalty, when confined to atrocious

cases, on the very ground on which it is commonly

attacked—on that of humanity to the criminal;

The purpose of the third paragraph is to

A) relate an anecdote.

B) attack a rival.

C) offer a concession.

D) qualify a position.

這是一道SAT閱讀題目，而這道題的正確答案選D。在很多同學(xué)的記憶中，qualify是“使合格”的意思，但這個(gè)意思放進(jìn)去顯然說(shuō)不通，其實(shí)qualify的這里的意思應(yīng)該是“限制”，D選項(xiàng)中“qualify a position”的意思是“限制某個(gè)立場(chǎng)”，作者第一句說(shuō)支持這種懲罰(上文中提到的死刑)，當(dāng)這種刑罰局限于…的時(shí)候。所以這里作者是在把自己支持的立場(chǎng)限定在某些情況下。

其實(shí)，qualify和這里的confine就是同義詞改寫(xiě)。其實(shí)，qualify的形容詞qualified在閱讀的語(yǔ)氣題(態(tài)度題)里出現(xiàn)時(shí)，也譯為“受限制的，有所保留的”，表示一種混合態(tài)度，如“qualified admiration”，就是指文章中有正態(tài)度“欽佩”，也肯定表現(xiàn)出過(guò)負(fù)態(tài)度，所以才會(huì)叫“有所保留的欽佩”。類(lèi)似表示混合態(tài)度的詞還有：reserved, cautiously, tempered, guarded。

SAT備考誤區(qū)誤區(qū)二：“閱讀全靠刷題”

對(duì)于SAT錯(cuò)題分析和總結(jié)T閱讀成績(jī)的提高來(lái)說(shuō)，做一定量的題目當(dāng)然是非常必要的，但適時(shí)的，可能有時(shí)比多做題還要重要，可以說(shuō)，沒(méi)有總結(jié)的刷題其實(shí)進(jìn)步很慢!那么問(wèn)題來(lái)了，怎么做錯(cuò)題分析和總結(jié)?

我給大家展示一下關(guān)于錯(cuò)題如何做分析總結(jié)。錯(cuò)題總結(jié)一般包含這幾個(gè)部分：

①這道題出題人的考點(diǎn)是什么?

②我之所以做錯(cuò)原因是什么?

③我應(yīng)該注意哪些點(diǎn)或者用什么樣的規(guī)范流程避免這個(gè)錯(cuò)誤。

比如上面這道題如果做錯(cuò)了，分析的時(shí)候：

①出題人想考的點(diǎn)是什么。很明顯科學(xué)類(lèi)實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程里面的一個(gè)特殊設(shè)計(jì)是它想真正考到的，為什么要做這樣一個(gè)特殊設(shè)計(jì)，這個(gè)設(shè)計(jì)的作用是什么?這是第一個(gè)，我們搞清楚了考點(diǎn);

②錯(cuò)題的原因。錯(cuò)題原因是干擾項(xiàng)的特征不熟悉，比如干擾項(xiàng)里面所謂的混。什么叫混?就是剛才提到概念的偷換、主客體的顛倒，對(duì)象的切換等等這些方面。這道題很明顯就是主觀和客觀，主體和客體沒(méi)有分清楚，一個(gè)是主觀感受，一個(gè)是客觀存在，寫(xiě)下來(lái)錯(cuò)題的原因;

③改進(jìn)的建議。比如在閱讀筆記里面，老師提到選項(xiàng)里面的重點(diǎn)名詞一定要重視，重點(diǎn)名詞準(zhǔn)確性、概念的內(nèi)涵和外延、主體或者對(duì)象不能切換，這是以前講過(guò)的一些重點(diǎn)。以后再次出現(xiàn)類(lèi)似的選項(xiàng)，我們一定要對(duì)里面的核心名詞給予更多的重視。

這是我給出一個(gè)比較簡(jiǎn)單的錯(cuò)題分析步驟，很多同學(xué)錯(cuò)題的原因其實(shí)還有很多，有選項(xiàng)的問(wèn)題，有定位之處可能有些句子沒(méi)讀懂，或者是一些關(guān)鍵詞沒(méi)有讀到。但不管什么原因，一定要把它寫(xiě)出來(lái)。把好多錯(cuò)題全部寫(xiě)出來(lái)之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)比較集中爆發(fā)哪些問(wèn)題。

如果是長(zhǎng)難句，那就踏踏實(shí)實(shí)訓(xùn)練一段時(shí)間長(zhǎng)難句分析;如果是關(guān)鍵詞匯精確理解不到位，就好好加強(qiáng)詞匯;如果是一些干擾項(xiàng)不太容易識(shí)別出來(lái)，就把這些干擾項(xiàng)很強(qiáng)的放到一起，去找怎么樣去避免。所以，總結(jié)完之后才能夠有的放矢。

SAT備考誤區(qū)誤區(qū)三：“課外提升閱讀要多讀小說(shuō)”

SAT閱讀一共5篇文章，小說(shuō)只占一篇，科學(xué)類(lèi)文章有3篇，歷史類(lèi)文章有1篇，所以我們平時(shí)課外讀物應(yīng)該都有所準(zhǔn)備。現(xiàn)在很多微信朋友圈文章將SAT閱讀“推薦書(shū)籍”的時(shí)候，動(dòng)不動(dòng)就列100多本小說(shuō)上去，其實(shí)很具有一定的片面性。科學(xué)和歷史類(lèi)其實(shí)更為重要。

這里給大家推薦幾本科學(xué)類(lèi)的雜志(或網(wǎng)站)

Natural Science

1. Scientific America

2. American Association for the Advancement of Science(這個(gè)網(wǎng)站的用法我在家長(zhǎng)見(jiàn)面會(huì)都講過(guò))

Social Science

1. The Economist Newspaper

2. The Economist

History

Robert V. Remini A Short History of The United States

SAT備考誤區(qū)誤區(qū)四：“學(xué)語(yǔ)法就是學(xué)一些排除法技巧”

我一直覺(jué)得現(xiàn)在很多SAT語(yǔ)法的教學(xué)方法是本末倒置的，一味地講一些排除法和所謂的“偽規(guī)律”、“偽技巧”，也許能讓同學(xué)們很快上手，確實(shí)可以迎合一部分基礎(chǔ)不好的同學(xué)，可是同學(xué)們自己下去做題就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己遇到的某些題完全成為了這些“偽規(guī)律”、“偽技巧”的“例外”。

而不少學(xué)生也是抱著急功近利的心態(tài)，看到反正語(yǔ)法錯(cuò)誤率已經(jīng)大幅下降了，也就淺嘗輒止了，所謂“技巧”的例外概率有多大也就只能拼“人品”了。

可是這樣的學(xué)習(xí)意義究竟在哪呢?不但到后期會(huì)遇到“瓶頸”，而且這段學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有發(fā)揮較大的效用，這么說(shuō)原因有兩個(gè)：一是這樣的學(xué)習(xí)不能給閱讀能力的提升打下任何的基礎(chǔ);二是這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程所學(xué)到的“偽規(guī)律”在考完SAT后一定會(huì)被拋到九霄云外，不會(huì)給今后的讀書(shū)、寫(xiě)作積累任何有益的東西。

我主張學(xué)習(xí)SAT語(yǔ)法，應(yīng)該首先把很多基本的概念搞清楚，在概念清晰基礎(chǔ)上建立起正確的書(shū)面語(yǔ)句法的體系!一旦概念和體系搭建起來(lái)，就會(huì)而準(zhǔn)確到題目的考點(diǎn)和自己思維路徑，而且也不會(huì)受到干擾項(xiàng)的影響。通過(guò)一定時(shí)間的練習(xí)，做題就會(huì)有一種融會(huì)貫通居高臨下的感覺(jué)。我經(jīng)常打一個(gè)比方，就像我們要拼圖，如果連標(biāo)準(zhǔn)的、正確的圖案都不知道長(zhǎng)什么樣子，一味地一張一張去排除，那這樣“段位”太低了，其實(shí)做語(yǔ)法題也是同樣的。

SAT備考誤區(qū)誤區(qū)五：“SAT2數(shù)學(xué)，SAT1就一定能”

很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子SAT2分?jǐn)?shù)，而SAT2數(shù)學(xué)知識(shí)比SAT1妖男，所以SAT1的分?jǐn)?shù)就很容易得，其實(shí)這是一種“想當(dāng)然”的認(rèn)識(shí)。首先，雖然SAT2就數(shù)學(xué)知識(shí)本身和計(jì)算要求來(lái)說(shuō)，確實(shí)比SAT1數(shù)學(xué)難，但它和SAT1數(shù)學(xué)相比，有兩個(gè)特點(diǎn)：1. 有容錯(cuò)率，換句話說(shuō)不用全對(duì)也可以是;2. 題目本身的理解要求略低，也少了很多陷阱。這兩點(diǎn)不同導(dǎo)致了某種意義上說(shuō)：SAT2數(shù)學(xué)其實(shí)要比SAT1數(shù)學(xué)容易。

那么，對(duì)于SAT1數(shù)學(xué)而言，應(yīng)該怎樣做，才能盡量考到呢?

第一，從知識(shí)點(diǎn)上要不留死角!這里特別強(qiáng)調(diào)一下，對(duì)于很多中國(guó)學(xué)生，尤其是在國(guó)內(nèi)讀書(shū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)理統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容相對(duì)會(huì)接觸的少一些，所以可以有意識(shí)地加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)、圖表、線性回歸方面的知識(shí)儲(chǔ)備;

第二，要努力在題目語(yǔ)言的表達(dá)理解上下功夫!可以說(shuō)，“數(shù)學(xué)題目的難點(diǎn)，不在數(shù)學(xué)，而在語(yǔ)文，在讀懂題目的能力上!”所以對(duì)于一些數(shù)學(xué)題目里的表達(dá)方式(要站在出題人角度去想)要理解到位，對(duì)于一些常見(jiàn)的陷進(jìn)要敏感!

第三，把握好數(shù)學(xué)部分做題的節(jié)奏感!數(shù)學(xué)不要因?yàn)榭粗?jiǎn)單就帶快節(jié)奏，很多同學(xué)希望做的很快然后剩下時(shí)間再檢查一遍。其實(shí)有的時(shí)候是檢查不出來(lái)的，因?yàn)榈谝槐樽龅臅r(shí)候建立在對(duì)題目的錯(cuò)誤理解上的，檢查可能只是增加了運(yùn)算過(guò)程本身沒(méi)出錯(cuò)而已!

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