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          天津彩悅城童程童美少兒編程培訓
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          天津童程童美信息學奧賽少兒編程靠譜嗎?

          發布時間:2021-04-21 15:36:16來源:轉載

          信息學奧賽(全國青少年信息學奧林匹克聯賽(NOIP))的競賽輔導課程,是面向小學四年級及以上的中小學生,主要使用C++語言培訓。學員可參加NOIP比賽。 
          作為理科五大學科競賽之一,信息學的認可度和含金量極高,較直接的好處就是有助于,無論是小升初、中考、高考、海外留學,還是申請獎學金、研究生,獲得信息學奧賽的好成績都會有重要的助力作用。


          信息學奧賽對和擇校有何幫助?

          • 擇優錄取

            信息學奧賽獲獎可以享受名牌大學降分錄取等優惠。

          • 參加自主招生

            省級獎項可以有資格參加多數重點大學的自主招生。

          • 名牌大學

            獲得NOI獎牌的選手可以清華北大等好的學校。

          • 錄取分數線降低

            部分省市NOIP普及組和提高組可降低分數線錄取。


          信息學奧賽相比于其他競賽有何優勢?


          • 發展空間大

            五大學科競賽中,數學和物理奧賽都太“難”,化學和生物奧賽一定程度上是考知識積累,已日趨邊緣化。信息學奧賽則相對容易一些,有初一的數學基礎就完全可以學習,越早接觸信息學越容易出好成績。

          • 競爭壓力小

            雖然近年來報考人數不斷攀升,但與全國數百萬學習“數學”的中小學生相比,2018年全國參加信息學奧賽的考生僅為15 萬,形成強烈的反差。由于參賽人數上差異大,信息學奧賽在部分省份獲獎率甚至超數學奧賽十數倍。


          童程童美信息學奧賽輔導課程


          課程內容 參加比賽 適合學員 開班時間
          普及組基礎差班 普及組初賽、復賽 基礎差 每年4月、7月、9月、12月
          普及組輔導班 普及組初賽、復賽 通過C++語言基礎考核 參考基礎差班的時間
          普及組班 普及組初賽、復賽 通過C++語言基礎及算法考核 每年暑假
          提高組班 提高組初賽、復賽 通過C++語言基礎及高階算法考核 每年暑假

          童程童美 少兒編程教育

          童程童美是美國納斯達克上市公司達內教育集團旗下少兒編程教育品牌,依托集團公司17年的編程教學經驗,專注3-18 歲少兒編程教育及服務,形成了以樂高創意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心,集國內外大型科技賽事、少兒考試認證、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。


          天津童程童美信息學奧賽少兒編程靠譜嗎?童程童美凝聚美國上市公司18年編程教學經驗,專注3--18歲少兒編程教育及服務,形成了以創意啟蒙課程,人工智能編程,智能機器人編程,信息學奧賽編程等課程體系為核心。

          信息學奧賽少兒編程培訓課

          童程童美是美國納斯達克上市公司達內教育集團旗下少兒編程教育品牌,依托集團公司17年的編程教學經驗,專注3-18 歲少兒編程教育及服務,形成了以樂高創意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心,集國內外大型科技賽事、少兒考試認證、科技主題的國內外游學、冬夏令營、創客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。

          編程并不是我們的目的,計算機和程序只是我們通向終點的橋梁。我們真正的目標應該是教會孩子如何思考,換言之,我們應該教會孩子的是邏輯思維能力,而不單單只是編程。

          關于信息學奧賽的學習思路主要有以下幾點:

          問題索引:很多時候參賽的孩子有一定的編程基礎,專項提升,提醒太多根本無法全面普及。所以,只能挑選經常遇到的問題,從問題將到知識點,再到實踐運用,讓孩子加深學習印象。這樣既不耽誤孩子學習時間,還能夠激發孩子聽課興趣,及時改正錯誤。

          加強實踐:計算機也屬于電子產品,但是孩子先接觸的電子產品并不是電腦而是手機,所以孩子掌握手機使用規則的方式就是多玩、多點、多摸索,自然而言就找到使用訣竅了。同理,想要熟練掌握計算機技能,就要由淺入深,逐層了解,多動手操作是關鍵。

          總結提升:計算機知識學習是一個互動的過程,小組之間相互討論,形成更多觀點,形成編程思路,重要的是理想與現實相結合,既滿足預期的效果又能夠接地氣,符合現實需求。

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