每節(jié)課通過視頻展示一個故事,引出任務(wù),激發(fā)興趣,領(lǐng)悟道理。
發(fā)布時間:2021-09-28 15:24:39來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
人類大腦的發(fā)育遠(yuǎn)遠(yuǎn)要提前早于其他身體部位,在孩童時期的記憶力可以說是很好的,有些事情過了十幾年也都會記得,而成人便及其容易遺忘,所以天賦越早培養(yǎng)越好。
對于沉迷于游戲的孩子,我們建議送孩子來學(xué)習(xí)少兒編程。比如,孩子可以用Scratch編程來做些成語動畫,甚至設(shè)計一個小游戲,讓孩子們邊玩邊學(xué),把知識裝進(jìn)大腦里。
編程說白了,就是按照一定的規(guī)則,將所建立好的代碼和語言一個個填進(jìn)去。這個過程則能培養(yǎng)孩子的思辨能力,讓孩子了解到程序是如何流暢地處理輸入、演算、輸出數(shù)據(jù)的。
學(xué)習(xí)編程就像學(xué)習(xí)外語一樣,如果說學(xué)外語是為了跟外國人溝通,學(xué)習(xí)編程就是為了跟計算機(jī)溝通。面對數(shù)量眾多的電腦指令時,需要進(jìn)行的信息整合,尋找到有用的指令。
適合年齡 | 主題 | 課程內(nèi)容 | 編程知識 |
---|---|---|---|
4+ | 小Q上學(xué)記 |
律動、洗手七步法、愛護(hù)牙齒、節(jié)日習(xí)俗 疾病預(yù)防、認(rèn)識民族、禮儀品德、尊老愛幼 |
方位、移動、音樂、預(yù)設(shè) |
5+ | 奇幻漂流記 |
測量、換算、分類、磁力、幾何、方向 阻力彈力、生物、植物、液體、氣體 |
重復(fù)、度數(shù)、循環(huán) |
6+ | 太空歷險記 |
太陽系、北斗七星、衛(wèi)星、極光、黑洞蟲洞 探測器、空間站、火箭、外星生物 天文望遠(yuǎn)鏡、無人機(jī) |
函數(shù)、事件、動畫 |
每節(jié)課通過視頻展示一個故事,引出任務(wù),激發(fā)興趣,領(lǐng)悟道理。
課程設(shè)計與成長敏感期相匹配,從而達(dá)到事半功倍的教育效果。
與人工智能機(jī)器人零距離對話,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
標(biāo)準(zhǔn)的授課流程和5C教學(xué)法,讓孩子有效的學(xué)習(xí)知識,鍛煉能力。
樂高積木+瑪塔編程,軟硬結(jié)合,填補(bǔ)了國內(nèi)空白。無屏幕編程,保護(hù)視力和大腦。
課后配備幼兒繪本資料,圖案豐富,易于理解,加深孩子的知識記憶。
天津童程童美Scratch少兒編程專業(yè)嗎?童程童美少兒編程面向青少年開設(shè)了Scratch少兒編程課程,該課程共有140個學(xué)時,分為四個階段對兒童進(jìn)行授課,課程采用兒童所易于接受的方式,通過讓他們編寫程字控制機(jī)器人等趣味教學(xué)法來探索編程的技巧,感受軟件編程的趣味,在編程中感受到學(xué)習(xí)的樂趣.為后續(xù)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在該課程當(dāng)中,兒童還將在專業(yè)老師的引導(dǎo)下熟悉并掌握Scratch編程工具和基本技能的使用,并在這一過程中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力,鍛煉邏輯思維能力,為未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
機(jī)構(gòu)特色
1、實(shí)行分層教學(xué),注重學(xué)習(xí)效果。
2、溫故而知新,注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
3、擁有科學(xué)的教育理念、雄厚的研發(fā)和師資力量、專業(yè)的科技教育能力。
4、鍛煉學(xué)生抽象邏輯思維、培養(yǎng)解決問題能力及自我學(xué)習(xí)能力。
課程詳情
適合學(xué)員: 青少年
教學(xué)師資:童程童美少兒編程Scratch專業(yè)老師
教學(xué)目標(biāo):掌握Scratch編程工具,培養(yǎng)思維想象能力
使用教材:童程童美內(nèi)部編程教材
教學(xué)內(nèi)容
S1 (第1階段) :編寫程序來控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人,探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)
動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。
S2 (第2階段) : 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程I具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計,培養(yǎng)想
象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識。
S3(第3階段) : 掌握軟件編程核心技能變量、三種運(yùn)算符、 條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強(qiáng)
化訓(xùn)練邏輯思維能力。
S4(第4段) :掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維
能力。
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