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發(fā)布時間:2022-03-02 09:11:29來源：轉(zhuǎn)載
學習編程的過程就是鍛煉邏輯思維的過程，通過梳理解決思路，可以更好提高解決問題能力。
編程是一項嚴謹?shù)墓ぷ魍ㄟ^學習編程可以增強孩子的專注力和細心度，在以后學習中更專注。
編程學習讓孩子學會獨立思考，引導孩子創(chuàng)新創(chuàng)造，讓孩子在人工智能時代擁有更強競爭力。
在編程學習過程中，孩子們在互動中增進情誼，也學到如何利用團隊力量解決問題，提習效率。
以游戲形式體驗程序開發(fā)樂趣，培養(yǎng)持續(xù)學習的興趣。
配合生活中常見科學現(xiàn)象，幫助孩子學習與理解。
鞏固所學知識，建立學生學以致用的思維和渠道。
通過多種測試方式深入分析和評講學生的學習情況鞏固強化基礎(chǔ)技能。
以誘導性的教育方式，培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨立思考的能力。
有問題課堂上即時解答，提高教學效率，與老師、同學更多互動，提高課堂靈活性。
具有未來感和想象力的學習環(huán)境，與同學們一起積極討論，創(chuàng)造活躍的學習氛圍。
教學經(jīng)驗豐富的教育顧問指導課研，細致的班主任、講師教學服務(wù)，浸入式的學習體驗。
編寫程序來控制有趣的達奇機器人，探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學習動力，為后續(xù)課程做好鋪墊。熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計，培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。
課程安排
溫故知新：回憶復習鞏固，鍛煉表達能力
技能學堂：學習本課技能，拓展課外知識
實踐真知：老師帶領(lǐng)完成，本課案例開
發(fā)小碼過河：學生舉一反三，完成技能應(yīng)用
博古通今：了解歷史發(fā)展，把握科技未來
奇思妙想：學生共同討論，激發(fā)創(chuàng)新意識
總結(jié)預知：梳理總結(jié)所學，專業(yè)課程內(nèi)容
小碼王學校優(yōu)勢
小班授課
老師面對面教學，小班式準確授課。有問題課堂上即時解答，提高教學效率，與老師、同學更多互動，提高課堂靈活性，全身心、多方位地幫助學生更快成長與進步。
學習氛圍
富有創(chuàng)造力的學習環(huán)境和學習氛圍，具有未來感和想象力的學習環(huán)境，與同學們一起積極討論，創(chuàng)造活躍的學習氛圍。
雄厚師資
專業(yè)的教研團隊，打造優(yōu)良的教學品質(zhì)，教學經(jīng)驗豐富的教育顧問指導課研，細致的班主任、講師教學服務(wù)浸入式的學習體驗。
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