尚訓(xùn)網(wǎng)尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>廈門培訓(xùn)學(xué)校>廈門思明松柏樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程
          廈門思明松柏樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程
          全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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          廈門人形機(jī)器人少兒編程選哪家

          發(fā)布時(shí)間:2023-12-19 15:03:07來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

          樂(lè)博樂(lè)博人形機(jī)器人從簡(jiǎn)單的嚙合傳動(dòng)到復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu),從簡(jiǎn)單的EV3編程到復(fù)雜程序,同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)的物理知識(shí),幫助同學(xué)們玩轉(zhuǎn)機(jī)器人。基于ARM Cortex-M4核智能硬件開(kāi)發(fā)套件平臺(tái),結(jié)合舵機(jī)、多種傳感器打造具有人工智能的機(jī)器人,使用C++語(yǔ)言編程。

          人形機(jī)器人課程階段
          01
          人形階段

          ROMANBO是更接近人類的,可以輕易操控的智能型機(jī)器人。在硬件方面,需要通過(guò)對(duì)16個(gè)舵機(jī)的組裝,來(lái)完成機(jī)器人的搭建,整個(gè)過(guò)程的步驟相對(duì)復(fù)雜,整體精細(xì)度很高。

          02
          Arduino階段

          能通過(guò)各種各樣的傳感器來(lái)感知環(huán)境,通過(guò)控制燈光、馬達(dá)和其他的裝置來(lái)反饋、影響環(huán)境。在這一階段,學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)用代碼進(jìn)行編程,并掌握基礎(chǔ)的編程語(yǔ)言和編程方法。

          樂(lè)博樂(lè)博人形機(jī)器人

           

          機(jī)器人參數(shù)
          身高:40cm ;
          質(zhì)量:1.7kg ;
          舵機(jī)數(shù)量:17個(gè);
          舵機(jī)扭矩:15kgcm ;
          舵機(jī)減速器∶全金屬齒輪減速器;
          舵機(jī)控制角度∶200°,便于完成各種高難度彷人動(dòng)作。

          樂(lè)博樂(lè)博創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型
          01課前預(yù)習(xí)
          素養(yǎng)3C
          審辯創(chuàng)新Critical Creativity,
          溝通協(xié)作Communication&Collaboration,
          文化理解Cultural Understanding。
          02勤記筆記
          認(rèn)知3T
          工程思維Engineering Thinking,
          計(jì)算思維Computational Thinking,
          設(shè)計(jì)思維Design Thinking。
          03鞏固課內(nèi)
          自我3S
          自我管理Self-Management,
          自主學(xué)習(xí)Self-directed Learning,
          自我決策Self-Decision。
          樂(lè)博樂(lè)博教學(xué)優(yōu)勢(shì)
          • 課程體系

            課程體系包括積木機(jī)器人、單片機(jī)機(jī)器人和仿人機(jī)器人,涵蓋全年齡兒童的機(jī)器人教育。特別是采用卡片式程序輸入模式,讓編程學(xué)習(xí)更易接收。

          • PDCA教學(xué)法

            創(chuàng)設(shè)原創(chuàng)的“PDCA”教學(xué)方法,通過(guò)情境導(dǎo)入、探究體驗(yàn)、反思學(xué)習(xí)和總結(jié)重構(gòu)四個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子們更好地獲取和建構(gòu)知識(shí),形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
          樂(lè)博樂(lè)博學(xué)習(xí)環(huán)境
          教室
          少兒主題教室
          書架
           

          廈門人形機(jī)器人少兒編程選哪家?樂(lè)博編程機(jī)器人技術(shù)融合了電子、造型、傳感器、機(jī)械、人工智能等當(dāng)今多項(xiàng)領(lǐng)域的先進(jìn)技術(shù),它不僅體現(xiàn)了對(duì)未來(lái)科技發(fā)展的認(rèn)識(shí),也是培養(yǎng)新世紀(jì)人才的重要舉措。

          樂(lè)博樂(lè)博人形機(jī)器人少兒編程簡(jiǎn)介

          人形機(jī)器人課程是通過(guò)學(xué)生自主搭建人形機(jī)器人,來(lái)了解機(jī)器人的組成部件、硬件結(jié)構(gòu)以及運(yùn)行方式的一門課程。

          課程配備了專門為中小學(xué)生設(shè)計(jì)的小型人形機(jī)器人,并搭載了大型3D圖形化編程系統(tǒng)的同時(shí),對(duì)原有舵機(jī)進(jìn)行升級(jí),實(shí)現(xiàn)了從圖形化編程到代碼編程的轉(zhuǎn)化。

          課程通過(guò)以GUI為基礎(chǔ)的編程軟件,使學(xué)生可以用編程的方式控制機(jī)器人做不同的動(dòng)作。

          課程不僅有助于檢驗(yàn)與提高單片機(jī)階段學(xué)習(xí),還能在了解相應(yīng)的代碼編寫知識(shí)的過(guò)程中,達(dá)到提升邏輯分析能力、培養(yǎng)學(xué)生冷靜,嚴(yán)謹(jǐn)面對(duì)問(wèn)題的目的。

          機(jī)器人參數(shù)

          硬件

          (1)16個(gè)自由度

          (2)輕量鋁制構(gòu)架

          (3)在 Noise中強(qiáng)勁的Rs-485通信

          (4) Daisy Chain方式的簡(jiǎn)單電線整理

          (5)通過(guò)LED控制展示華麗效果的表演

          (6)2.4 GHz RF遙控器的基本配備

          軟件

          (1)便利的GU為基礎(chǔ)的集成程序設(shè)計(jì)軟件

          (2)實(shí)時(shí)控制機(jī)器人的操作程序

          (3)利用圖像捕獲功能設(shè)定簡(jiǎn)易動(dòng)作

          (4)應(yīng)用各種便利功能

          樂(lè)博樂(lè)博少兒編程教學(xué)特色

          小班教學(xué)

          我們的課程是小班直播教學(xué),同時(shí)我們盡可能保留了線下課堂的場(chǎng)景,讓學(xué)生之間可以互相討論問(wèn)題,互相學(xué)習(xí),合作完成任務(wù)。

          因材施教教學(xué)

          我們的老師能夠在上課期間指導(dǎo)到每一個(gè)學(xué)生,因材施教,及時(shí)答疑,學(xué)生有問(wèn)題解決不了時(shí)老師可以及時(shí)看到他的編程界面,定位問(wèn)題解決問(wèn)題,讓學(xué)生每節(jié)課都收獲滿滿。

          完善的體系

          我們的平臺(tái)會(huì)保存學(xué)生所有的作品,學(xué)生可隨時(shí)登陸編程社區(qū)修改編輯完善。課后復(fù)習(xí)可通過(guò)查看課堂回放或者有問(wèn)題找老師答疑。

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