糾正不良的書寫姿勢和習(xí)慣；學(xué)習(xí)書法的手型，姿勢，動作的定型。
尚訓(xùn)網(wǎng)合作機構(gòu)>南京培訓(xùn)學(xué)校>南京秦淮區(qū)熙南里秦漢胡同國學(xué)
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發(fā)布時間:2022-12-07 10:50:50來源：尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
學(xué)習(xí)書法可以培養(yǎng)學(xué)員良好的道德情操，書法是中華民族的國粹，從初始文字的形成，到書法藝術(shù)的日臻完善，有著源遠流長的發(fā)展史。在這悠久的語言文字長河中，各朝各代均出現(xiàn)了許多書體不同、風(fēng)格迥異、品學(xué)兼優(yōu)的大書法家，無論是他們那種勤奮好學(xué)的精神，還是他們做人的準(zhǔn)則，都是我們學(xué)習(xí)的楷模。
糾正不良的書寫姿勢和習(xí)慣；學(xué)習(xí)書法的手型，姿勢，動作的定型。
鍛煉耐性、持久力和專注力；提升學(xué)員的理解力、想象性和創(chuàng)造性思維。
陶冶情操、豐富生活；提高個人修養(yǎng)與氣質(zhì)。
| 班級分類 | 授課內(nèi)容 | 課程收獲 |
|---|---|---|
| 初級書法班 |
1.技法（依托秦漢胡同書法專用，
2.教材，講解筆法、字體結(jié)構(gòu)等書寫要領(lǐng)）。
3.臨帖（學(xué)習(xí)臨帖方法，分析章法規(guī)律，
選帖選字進行臨摹）。
4.創(chuàng)作（對聯(lián)、條幅、扇面、冊頁、手卷、
橫批等基本的書法形制學(xué)習(xí)與創(chuàng)作）。
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磨練耐性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
通過完成不同難度的作品及考級要求，
增加初學(xué)者自信心。
了解傳統(tǒng)書法美學(xué)，有更高的美學(xué)追求。
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| 初級硬筆班 |
規(guī)范握筆姿勢、坐姿，
講解基本筆畫和漢字結(jié)構(gòu)，進行指導(dǎo)訓(xùn)練。
養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣提高書寫速度，
使書寫更加美觀得體。
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養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣提高書寫速度；
使書寫更加美觀得體。
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| 成人書法班 |
1.技法（講解筆法、字體結(jié)構(gòu)等書寫要領(lǐng)）。
2.臨帖（學(xué)習(xí)臨帖方法，分析章法規(guī)律，
選字進行臨摹）。
3.創(chuàng)作（根據(jù)個人喜好選擇書法形制指導(dǎo)創(chuàng)作）
4.拓展（結(jié)合技法，滲透講解書法史學(xué)、美學(xué)、
鑒賞等相關(guān)知識）。
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突破書寫瓶頸，指點學(xué)員不足。
秉承技道雙修，學(xué)技法，重養(yǎng)性。
不定期舉辦展覽，促進交流、開闊眼界。
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| 成人硬筆班 |
針對成人日常書寫要求進行書寫強化訓(xùn)練，
以滿足日常工作生活書寫要求。
用數(shù)字觀念解析漢字筆畫、結(jié)構(gòu)等問題。
提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和自信心，
增加技能，美化工作形象。
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提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和自信心，
增加技能，美化工作形象。
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根據(jù)每個學(xué)員的特點制定相應(yīng)的教學(xué)方案，因材施教。
根據(jù)學(xué)員的時間自由安排合理的上課時間，隨到隨學(xué)。
讓學(xué)員們學(xué)的更豐富，興趣快樂為本。
我們有自己的教學(xué)計劃和方案，更適合學(xué)員的自身發(fā)展。
按每個學(xué)員的興趣特點和不同需求，進行主題性教學(xué)。
南京書法培訓(xùn)學(xué)校哪家好-選擇南京秦漢胡同國學(xué)，專注于為學(xué)生提供專業(yè)的書法培訓(xùn)班，有成人班和少兒班，書法大師授課，小班精品，每班不超過6人，歡迎報名學(xué)習(xí)!
書墨人生，由此啟
腹有詩書氣自華。書法是中國獨有的民族文化，不僅深受古時文人騷客的青睞，也引得今人爭相承繼。
我國古代歷來重視書法教育。自古三尺蒙童讀書，塾師除了教“三字經(jīng)”之外還必須規(guī)定習(xí)字課。“日課三千”摹、臨之法不可缺，直到近代教育改革，不管是光緒宣統(tǒng)朝的辦學(xué)條令還是北洋政府、國民政府的教育制度，都設(shè)有專門的習(xí)字課，概莫能外。
課程收獲：
?了解中國書法發(fā)展歷史及五大書體特征;
?掌握顏真卿《顏勤禮碑》書寫技巧;
?領(lǐng)略古代經(jīng)典書法作品藝術(shù)美;
?提高觀察力，培養(yǎng)眼、手、腦之間的協(xié)調(diào)性。
課程特色
1、規(guī)矩方圓，得其理
書法素有“實用”和“審美”的雙重價值
不僅可以發(fā)揮文字本身傳情達意的功能
在行文間也能顯出書法者的獨特氣質(zhì)
王微之曾說過
“寫盡三缸水,只有一點象羲之;
懷秦?zé)o錢買紙,便廣種芭蕉,以蕉葉代紙成冢。”
這昭示著書法在人格塑造中發(fā)揮著及其重要的作用
練習(xí)書法提高學(xué)生
對于美的感受力，領(lǐng)悟力
多多觀名貼，時時練書法
對書法的老辣之美、剛健之美、豐滿圓潤之美
鑒賞能力也會發(fā)生質(zhì)的飛躍
2、文質(zhì)彬彬，成佳作
通過勤耕不輟的練習(xí).
領(lǐng)會理解漢字文化
書法藝術(shù)的崇高
深廣的哲思情理
書寫出屬于自己的書法作品
日常生活中、逢年過節(jié)時
帶有-份獨特記憶的留存
從現(xiàn)在開始讓我們和孩子一起
去開啟影響一生的智育、美育
更多培訓(xùn)課程： 南京書法課程 更多學(xué)校信息： 南京秦淮區(qū)熙南里秦漢胡同國學(xué) 咨詢電話：
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