發(fā)布時(shí)間:2022-06-07 13:58:04來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
通過(guò)設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、輸入預(yù)設(shè)的程序,培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力,激發(fā)對(duì)機(jī)器人的興趣。
增加新的傳感器,熟悉各種編程程序卡,學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的編程,開(kāi)始體會(huì)編程思維和帶來(lái)的樂(lè)趣。
觀察思考生活中的機(jī)器裝置,通過(guò)動(dòng)手搭建、程序編輯,模擬功能,培養(yǎng)創(chuàng)造力和分析能力。
scratc功能學(xué)習(xí) | 命令語(yǔ)模塊學(xué)習(xí) | 硬件模塊學(xué)習(xí) |
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機(jī)器人例子學(xué)習(xí) | 運(yùn)算法學(xué)習(xí) | 排除錯(cuò)誤活動(dòng) |
以故事模式學(xué)習(xí) | 了解編程基本概念 | Unplugged學(xué)習(xí) |
C++語(yǔ)言基礎(chǔ)
普及組算法
提高組算法
自主研發(fā)特色OMO模式
樂(lè)博樂(lè)博在“3STC創(chuàng)新人才成長(zhǎng)模型”的指導(dǎo)下,以“創(chuàng)造適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育”為價(jià)值追求,充分考慮學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性化成長(zhǎng)需求,構(gòu)建了“分層、分類、綜合的課程體系”,通過(guò)科學(xué)的測(cè)評(píng)工具診斷學(xué)生的當(dāng)前狀態(tài),精準(zhǔn)推薦相應(yīng)的課程;不同類型課程,給學(xué)生提供較適合的幫助;階段性競(jìng)賽和測(cè)評(píng),讓學(xué)生清楚自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度,有助于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
根據(jù)人工智能的發(fā)展趨勢(shì),未來(lái)對(duì)編程人才的需求勢(shì)必會(huì)激增。在人工智能飛速發(fā)展的時(shí)代,成為人工智能的創(chuàng)造者和是讓孩子不被時(shí)代淘汰的有效途徑。那么,樂(lè)博樂(lè)博深圳南山校區(qū)有C++課程嗎?一起來(lái)看看吧。
深圳樂(lè)博樂(lè)博南山校區(qū)開(kāi)設(shè)了青少年C++編程培訓(xùn)課程,以C++語(yǔ)言為基礎(chǔ),學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法基礎(chǔ),解決算法問(wèn)題,參加對(duì)應(yīng)賽事。樂(lè)博樂(lè)博C++編程課力爭(zhēng)做到全流程助力,為孩子的編程學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的編程教學(xué)服務(wù)。
樂(lè)博樂(lè)博C++課程
課程階段 | C1 | C2 | C3 | 賽前集訓(xùn) |
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選修對(duì)象 | 小學(xué)四年級(jí)及以上基礎(chǔ)差 | 有C++語(yǔ)言基礎(chǔ) | 有普及組算法基礎(chǔ) | 所有參賽學(xué)員 |
學(xué)習(xí)內(nèi)容 | C++語(yǔ)言基礎(chǔ) | 普及組算法 | 提高組算法 | 知識(shí)總結(jié) 強(qiáng)化訓(xùn)練 |
課程目標(biāo) | 進(jìn)入普及組復(fù)賽 | 普及組一等 | 提高組一等 | 獲獎(jiǎng) |
競(jìng)賽項(xiàng)目 | 藍(lán)橋杯青少年創(chuàng)意編程大賽 CSP-J/S認(rèn)證 全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽(NOI) |
課程亮點(diǎn)
專業(yè)教研
樂(lè)博樂(lè)博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務(wù)流程和教學(xué)環(huán)境五大方面全面升級(jí)。
授課
通過(guò)的科技教育服務(wù),助力中國(guó)青少年成為未來(lái)時(shí)代的領(lǐng)軍者為使命。
學(xué)習(xí)
通過(guò)線上—移動(dòng)—線下三位一體全方位的學(xué)習(xí)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化的流程與個(gè)性化的服務(wù)。
更多培訓(xùn)課程: 深圳南山樂(lè)博樂(lè)博C++少兒編程興趣班 更多學(xué)校信息: 深圳南山區(qū)南山大道樂(lè)博樂(lè)博機(jī)器人編程 咨詢電話:
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