合肥瑤海附近的藝考文化課培訓(xùn)中心

合肥瑤海附近的藝考文化課培訓(xùn)中心?學(xué)大教育單招、藝考文化課為學(xué)生提供個(gè)性化、全面、高強(qiáng)度、高精度的課程模型和有效的時(shí)間管理系統(tǒng)，協(xié)助學(xué)生完成文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在高考中考取理想成績(jī)。

合肥瑤海學(xué)大藝考文化課培訓(xùn)課

適合對(duì)象：高考藝考體考類(lèi)學(xué)生。

藝體生文化課常見(jiàn)問(wèn)題

1、基礎(chǔ)不扎實(shí)，上課聽(tīng)不懂，學(xué)不好，也沒(méi)有自信;

2、做題不規(guī)范，步驟不清晰;

3、解題缺乏思路，容易錯(cuò)，正確率低;

4、死記硬背，沒(méi)有方法，缺乏技巧。

藝體生文化課復(fù)習(xí)建議

1、穩(wěn)定復(fù)習(xí)心態(tài)

藝術(shù)生文化課基礎(chǔ)差，高中大部分的時(shí)間又花在了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)上，很難做到專(zhuān)業(yè)課與文化課的平衡發(fā)展，由于長(zhǎng)時(shí)間不接觸文化課，等到復(fù)習(xí)文化課時(shí)就會(huì)產(chǎn)生自暴自棄的心理。其實(shí)藝術(shù)生只要正確認(rèn)識(shí)自身的不足和缺點(diǎn)，并且努力復(fù)習(xí)就可以達(dá)到文化課錄-取線的要求。

2、分清高考側(cè)重點(diǎn)

藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)分清考試重點(diǎn)，這樣不僅能節(jié)省時(shí)間，還能提高復(fù)習(xí)效率。針對(duì)高考考點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)是藝術(shù)生復(fù)習(xí)文化課的正確方法。

3、根據(jù)自身情況制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

藝術(shù)生在復(fù)習(xí)文化課也不能照搬常規(guī)生的復(fù)習(xí)計(jì)劃，藝考生應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況量身制定復(fù)習(xí)內(nèi)容和計(jì)劃。

藝考生素描靜物的基本作畫(huà)步驟

1、構(gòu)圖起形(先觀察再勾出物體基本輪廓)：開(kāi)始構(gòu)圖可以借助水平線、垂直線或關(guān)聯(lián)線畫(huà)出物體整體位置關(guān)系及基本形。找出物體輪廓的細(xì)微變化及明暗交界線的位置。該階段用筆須淡、松動(dòng)注重整體關(guān)系。

2、區(qū)分整體明暗面、投影(鋪大色調(diào))：該階段要主觀地概括畫(huà)面的整體明暗關(guān)系以及單個(gè)物體自身的明暗關(guān)系。投影需要一定的講究，前面的投影要有形，且要深些?！?.2兩個(gè)步驟時(shí)間上控制在30分鐘內(nèi)】

3.、整體區(qū)分物體固有色，主觀處理畫(huà)面黑白灰關(guān)系(逐步開(kāi)始塑造)：素描中的物體固有色是指：物體本身在黑白灰層次上的深淺。畫(huà)面要想做到體積飽滿空間強(qiáng)烈，必須做到主觀處理，把黑白灰關(guān)系增強(qiáng)對(duì)比。畫(huà)面上必須存在最深的層次(黑色)和最淺的層次(白色：高光等)，中間層次的灰色部分要主觀分配，且要做到層次清晰，畫(huà)面對(duì)比強(qiáng)烈。

4、深入塑造：本步驟是整個(gè)繪畫(huà)步驟中最重要的一步。建議深入塑造時(shí)要樹(shù)立整體意識(shí)，在整體的意識(shí)控制下，逐個(gè)突破。體積空間是本步驟前期要做的工作，細(xì)節(jié)(如罐子口，瓶口等)、虛實(shí)是后期要做的工作?！?.4兩個(gè)步驟時(shí)間上控制在1.5個(gè)小時(shí)】

5、整體調(diào)整：本步驟要少畫(huà)多看多想，在整體意識(shí)下，通觀整合畫(huà)面，敢于取舍，做到畫(huà)面黑白灰關(guān)系分明、單個(gè)物體體積明確，前后節(jié)奏虛實(shí)關(guān)系有序。