廣州荔灣藝考文化課1對1輔導(dǎo)機構(gòu)

藝體生想要在高考時取得滿意的成績，順利入讀理想高校，參加專業(yè)的文化課輔導(dǎo)班是明智的選擇，學(xué)大教育專注于高考輔導(dǎo)，是文化課補習(xí)的好去處。學(xué)大教育通過PPTS個性化評估系統(tǒng)，科學(xué)診斷、評估，找出問題，定制輔導(dǎo)方案。憑借教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、對學(xué)生認(rèn)真負責(zé)的態(tài)度，學(xué)大深受全國各地學(xué)生和家長的認(rèn)可。學(xué)大教育教師經(jīng)過統(tǒng)一培訓(xùn)、嚴(yán)格考核，擁有多年教學(xué)經(jīng)驗，秉承因材施教理念，根據(jù)學(xué)生個性特點定制專屬輔導(dǎo)方案，做到因材施教，對癥下藥。

廣州荔灣藝考文化課1對1輔導(dǎo)機構(gòu)

適合對象：高三藝體考學(xué)生。

輔導(dǎo)學(xué)科

文科：語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理。

理科：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物。

學(xué)大教育藝體生文化課特點

1、評估編班：所有學(xué)員入學(xué)前均需評估學(xué)情，根據(jù)程度及選科進行編班。

2、小班上課：小班上課，盡量照顧到每位學(xué)生，讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機會。

3、互動課堂：采取靈活教學(xué)方式，以學(xué)生參與課堂互動為主。

4、專屬教材：藝考學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。

5、全天教學(xué)：每天都嚴(yán)格按照課程排期表進行上課、自習(xí)及休息井井有序。

6、統(tǒng)一管理：無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理，對住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理。

藝考生文化課學(xué)習(xí)方法總結(jié)

一、梳理體系，掌握總體

每科課程都要從總體上掌握教材的體系，以便在較短的時間內(nèi)理清教材的內(nèi)容，這就需要考生放棄傳統(tǒng)的通篇將高中所有教材完全翻閱一遍，這是完全不可取的學(xué)習(xí)方式。況且，在短短的幾個月，沒有這么多時間可以揮霍，要做到這一點，藝術(shù)生可以通過學(xué)習(xí)藝術(shù)生文化課來確定總體高考考點。

二、理清主次，強化重點

藝術(shù)生沖擊復(fù)習(xí)重點就是找準(zhǔn)當(dāng)年的高考考綱，確定考試點，進而有針對性的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，抓住考綱，也就是抓住了高考較為核心的部分。因此，在復(fù)習(xí)過程中，要注意找到重點、抓住重點、掌握重點。高考重點分布特點是多維度、多層次，每個單元、每個章節(jié)、每個問題都有重點，這就需要考生要深入掌握每個高考考點，然后加以深入理解學(xué)習(xí)，不斷的強化鞏固，就會起到全 面掌握的效果。

三、靈活運用

文科有很多知識點需要記憶，特別是歷史、政治，人物、事件、年代等比較容易混淆的知識點，只能靠“死記”，死記并不是說沒有方法，記也要有選擇性的記，如果要把高中3年的歷史課本年代、事件等全部記下來是不現(xiàn)實的，首先是找出重點，也就是高考會考點，頻考點，有選擇性的記憶不僅可以節(jié)省時間，還可以起到事半功倍的作用。