大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有教學(xué)特色。
發(fā)布時(shí)間:2024-12-24 12:26:31來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
學(xué)大“教研+”戰(zhàn)略“教研+”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺(tái)”、“教研+評估”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究,全面保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)自身情況合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,根據(jù)自身的基礎(chǔ),安排好專業(yè)課和文化課的學(xué)習(xí)比例時(shí)間,每周至少要有3-4天的專業(yè)課的練習(xí)時(shí)間,要增加專業(yè)可學(xué)習(xí)時(shí)間,很多的學(xué)生為了專業(yè)課的學(xué)習(xí)耽誤了文化課,所以要做好規(guī)劃,因?yàn)橹挥袑I(yè)課考試通過了,才會(huì)有更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)文化課。
專業(yè)和文化課相兼顧,在增加專業(yè)課的時(shí)候,考生還應(yīng)該強(qiáng)化文化課復(fù)習(xí),提升整體的水平。兼顧文化課是在專業(yè)課的基礎(chǔ)之上針對文化課的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)習(xí),強(qiáng)化訓(xùn)練,為以后的文化課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),可以根據(jù)老師的知識(shí)講解以及自身的學(xué)習(xí)情況合理的去學(xué)習(xí)。抓基礎(chǔ)功難點(diǎn),大量的積累基礎(chǔ)知識(shí)提升自己的弱項(xiàng)。
藝考生文化課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是抓基礎(chǔ),強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和解題的思路,如果考生的條件允許可以選擇專門的培訓(xùn)學(xué)校系統(tǒng)的學(xué)習(xí)整合知識(shí),即使有些藝考生的文化課基礎(chǔ)比較好,但是也不可掉以輕心,畢竟文化課涉及的科目以及知識(shí)很多,所以這個(gè)還是要一步一步的去整合扎扎實(shí)實(shí)的完成復(fù)習(xí)。
特色項(xiàng)目 | 教學(xué)內(nèi)容 |
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評估編班 | 所有學(xué)員入學(xué)前均需評估學(xué)情,根據(jù)程度及選科進(jìn)行編班。 |
小班上課 | 小班上課,盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。 |
互動(dòng)為主 | 采取靈活教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動(dòng)為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 |
專屬教材 | 學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。 |
全天教學(xué) | 每天都嚴(yán)格按照課程排期表進(jìn)行上課、自習(xí)及休息井井有序。 |
統(tǒng)一管理 | 無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理。 |
多層服務(wù) | 除了輔導(dǎo)課程,還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理疏導(dǎo)、志愿填報(bào)等服務(wù)。 |
雙向反饋 | 老師定期向家長反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,學(xué)生及家長向老師提出意見及需求。 |
大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有教學(xué)特色。
學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對老師不滿意可隨時(shí)跟換。
通過面試,筆試,試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄取率造就學(xué)大的師資團(tuán)隊(duì)。
崗前集中培訓(xùn),傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),實(shí)行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
老師有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析學(xué)生實(shí)際情況后,因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃。
機(jī)構(gòu)簡介
西安未央藝考文化課1對1補(bǔ)習(xí)班?小編為您推薦學(xué)大教育。高考文化課基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容,適合藝術(shù)生、體育生學(xué)習(xí)課程內(nèi)容,為學(xué)員提供文化課教學(xué)方法輔導(dǎo),幫助學(xué)員更好的了解有關(guān)于文化課內(nèi)容的基本方法,讓學(xué)員能夠更清晰的了解并掌握有關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的基本技巧,突破學(xué)習(xí)難關(guān),幫助學(xué)員夯實(shí)高中基礎(chǔ)。
學(xué)大藝考文化課1對1補(bǔ)習(xí)課程適合人群
長期專注專業(yè)學(xué)習(xí),文化知識(shí)基礎(chǔ)薄弱。
文化比重有所上調(diào),藝考難度逐步加大。
系統(tǒng)化學(xué)習(xí)時(shí)間短,考試復(fù)習(xí)時(shí)間緊迫。
無法抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn),學(xué)習(xí)效率普遍低下。
學(xué)大藝考舒適的環(huán)境體驗(yàn)
學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)大教育致力于打造無手機(jī)、無干擾、無顧慮、無霸凌及無隱患的校區(qū)環(huán)境,努力給學(xué)生塑造安靜舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。
餐廳環(huán)境
校區(qū)配有餐廳及用餐區(qū),葷素搭配、營養(yǎng)均衡,每日品種豐富且輪換,多層保障全體師生的身心健康。
住宿環(huán)境
校區(qū)提供2人間、4人間和6人間供學(xué)生選擇;聘請專職宿管員,7*24小時(shí)值班,保障宿舍安全和良好的休息環(huán)境。
高考復(fù)習(xí)地理如何實(shí)現(xiàn)逆襲
1.強(qiáng)化審題能力和讀圖識(shí)圖能力。
以近5年高考所用試卷試題進(jìn)行深入分析,特別是綜合題,一定要認(rèn)真琢磨圖文中隱藏的信息,將其與已有知識(shí)模板結(jié)合起來,完成相應(yīng)的表述。
2.強(qiáng)調(diào)地理理論的靈活應(yīng)用。
必修三冊教材主要介紹了整體性理論、區(qū)位理論和可持續(xù)發(fā)展理論。該三種理論是高考試題命制的基石,絕大多數(shù)的高考試題可以調(diào)用這三種理論加以作答,所以一定把這些內(nèi)容弄懂、弄透,這樣才能有的放矢。
3.研讀考題,提升復(fù)習(xí)備考效率。
通過研究近三年高考真題,特別是全國卷試題,熟知高考試題特點(diǎn),明確高考所考查知識(shí)與能力的廣度和深度,領(lǐng)悟命題主旨與理念,體會(huì)并整理每一個(gè)考點(diǎn)在高考中“曾出現(xiàn)的”和“可能出現(xiàn)的”考查方式及應(yīng)對策略。
根據(jù)高考試題所涉及的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)構(gòu)建主干知識(shí)體系,用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待每一個(gè)考點(diǎn),建構(gòu)、完善概念間相互關(guān)聯(lián)的網(wǎng)狀學(xué)科體系,提高對高考及其變化的全面認(rèn)知,努力做到站位高、定位準(zhǔn)、到位實(shí)。
同時(shí)還要認(rèn)真分析、研讀試題答案,從分析設(shè)問入手,找出設(shè)問中的核心問題、限定詞、行為動(dòng)詞。由核心問題和限定詞,確定答題方向,篩選知識(shí)體系中與之有關(guān)的有效答案,領(lǐng)會(huì)答案所蘊(yùn)含的分析方法與解題思路。其次再根據(jù)設(shè)問中的行為動(dòng)詞和分值大小,思考答案的詳略。例如:指出、說明、分析、對比、闡述等行為動(dòng)詞要求不同,對同一問題的表達(dá)深度就會(huì)有很大差異,答案的詳略自然就有所不同了。
最后還要關(guān)注高考試題答案的表達(dá)方式和分值的設(shè)定,爭取做到方向明確,思路清晰,語言規(guī)范、簡練,切忌答案越多越好。
西安未央?yún)^(qū)藝考文化課1對1補(bǔ)習(xí)班 學(xué)校信息:西安未央經(jīng)開學(xué)大教育 咨詢電話:
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