通過和學(xué)生及家長溝通全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。
發(fā)布時(shí)間:2024-07-16 13:28:09來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
學(xué)習(xí)問題 | 因材施教 |
基礎(chǔ)薄弱型 | 加強(qiáng)訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ)構(gòu)建知識體系。 |
動力不足型 | 從興趣著手,深入淺出,培養(yǎng)興趣。 |
情緒波動型 | 由易到難,由簡到繁,重拾自信。 |
學(xué)習(xí)無效型 | 分析無效本質(zhì)原因做到活學(xué)活用。 |
缺少思路型 | 加強(qiáng)審題,判斷類型,培養(yǎng)發(fā)散思維。 |
一做就錯(cuò)型 | 集中訓(xùn)練,舉一反三,觸類旁通。 |
粗心大意型 | 心理疏導(dǎo),刻意練習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣。 |
知識生疏型 | 多背多練,反復(fù)記憶,熟能生巧。 |
通過和學(xué)生及家長溝通全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評估,剖析現(xiàn)狀。
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求,定制專屬輔導(dǎo)計(jì)劃。
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受特點(diǎn)匹配適合孩子的老師上課。
總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況報(bào)告反饋家長,進(jìn)一步優(yōu)化目標(biāo)。
及時(shí)監(jiān)督指導(dǎo),實(shí)時(shí)檢測及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方案。
教育咨詢師、班主任等六位一體師資提供貼心服務(wù)。
成都高新高考復(fù)讀輔導(dǎo)哪家正規(guī)?小編為您推薦學(xué)大教育。高三復(fù)讀有效的學(xué)習(xí)方法:要把握學(xué)習(xí)方法,進(jìn)步學(xué)習(xí)功率,學(xué)法不當(dāng)是高考失利重要原因之一。要進(jìn)步回憶質(zhì)量,就要及時(shí)溫習(xí)。當(dāng)然,學(xué)習(xí)方法也要因人而異,不能一刀切。在學(xué)習(xí)中,還有一個(gè)時(shí)間分配的問題。
成都高新學(xué)大高考復(fù)讀輔導(dǎo)
課程介紹:高考復(fù)讀
課程特色:高考一站直達(dá)課程,針對高考輔導(dǎo)生量身定制
班型:復(fù)讀文科、理科班、藝考生
班級規(guī)模:10人班
班型設(shè)置:嚴(yán)格控制,班級人數(shù),精準(zhǔn)教學(xué),精準(zhǔn)管理
獨(dú)立師資:學(xué)大教育師資,高考教師,教學(xué)有方法,輔導(dǎo)有思路
自習(xí)管理:早自習(xí)讀英語,練聽力,文言文背誦;
課堂管理:學(xué)管師進(jìn)班聽課,紀(jì)律嚴(yán)明,課堂互動,每人提問一次
教學(xué)管理:課前小測,周測,月測,全市??迹C合性檢測學(xué)員成績變化
食宿管理:一日三餐,均衡營養(yǎng),宿舍專人管理,早6:20叫起床,晚11點(diǎn)熄燈
高中資訊相關(guān)信息
歷史知識點(diǎn)(1)
資本主義生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn):資本家占有生產(chǎn)資料,工人沒有任何生產(chǎn)資料;工人不得不受雇于資本家,為資本家勞動,在生產(chǎn)過程中受資本家剝削;資本家占有大量剩余價(jià)值,工人僅得到維持生活的工資
資本主義民主的重要特點(diǎn):狹隘性和虛偽性
歷史知識點(diǎn)(2)
壟斷資本主義階段的主要特征:壟斷占統(tǒng)治地位
經(jīng)濟(jì)危機(jī)的基本特征:生產(chǎn)過剩
社會主義生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn):勞動者共同占有生產(chǎn)資料;消滅了人剝削人的制度,人們在生產(chǎn)過程中形成平等互助的關(guān)系;個(gè)人消費(fèi)品實(shí)行按勞分配
歷史知識點(diǎn)(3)
社會主義社會和共產(chǎn)主義社會的本質(zhì)特征:生產(chǎn)資料公有制
生產(chǎn)關(guān)系三方面內(nèi)容之間的關(guān)系:
這三方面相互聯(lián)系,相互影響,是完整的不可分割的整體。其中,生產(chǎn)資料歸誰所有是基礎(chǔ),決定著生產(chǎn)關(guān)系的其他兩個(gè)方面。
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