尚訓(xùn)網(wǎng)尚訓(xùn)網(wǎng)合作機(jī)構(gòu)>南陽(yáng)培訓(xùn)學(xué)校>南陽(yáng)臥龍勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
          南陽(yáng)臥龍勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
          全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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          南陽(yáng)高中語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)

          發(fā)布時(shí)間:2023-04-03 09:22:34來(lái)源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

          勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育致力于領(lǐng)跑國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職的專業(yè)學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位提高學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。


          高中可能會(huì)面臨的困擾


          • 1

            班級(jí)環(huán)境差,影響學(xué)習(xí)的情緒。

          • 2

            上課跟不上,成績(jī)?cè)絹?lái)越差勁。

          • 3

            每天都苦學(xué),但成績(jī)不見(jiàn)提升。

          • 4

            課后作業(yè)不會(huì),老師沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)。

          • 5

            學(xué)習(xí)壓力大,影響了學(xué)習(xí)狀態(tài)。


          勵(lì)學(xué)高中一對(duì)一精準(zhǔn)課程


          課程設(shè)置 單科突破課程 全科輔導(dǎo)課程 好的學(xué)校目標(biāo)課程
          適合考生
          在某一科目上存在漏洞較大、
          嚴(yán)重拉低整體分?jǐn)?shù)的考生。
          整體成績(jī)平平,需要進(jìn)行全面
          整體提升的考生。
          學(xué)習(xí)成績(jī),主動(dòng)性強(qiáng),
          目標(biāo)瞄準(zhǔn)高校的考生。
          課程內(nèi)容
          分析考生薄弱學(xué)科及學(xué)習(xí)瓶頸
          并進(jìn)行集中突破,制定嚴(yán)格的
          學(xué)習(xí)計(jì)劃,抑制偏科,迅速擊
          碎學(xué)科短板。
          解決學(xué)生上課注意力不集中,
          學(xué)習(xí)效率低,自主學(xué)習(xí)能力差,
          面對(duì)考試缺乏信心等等現(xiàn)象。
          高度總結(jié)歷年高考重難點(diǎn),
          深度剖析重點(diǎn)好的學(xué)校錄取情況,
          整體把握備考復(fù)習(xí)節(jié)奏,
          加強(qiáng)應(yīng)試能力訓(xùn)練。


          勵(lì)學(xué)師資


          楊憶菲
          韓老師

          英文老師

          帶領(lǐng)學(xué)生高考,多數(shù)同學(xué)成績(jī)得到提升教學(xué)過(guò)程中學(xué)生不斷建立自信,不斷對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。
          周李煜
          李老師

          數(shù)學(xué)老師

          畢業(yè)于北京大學(xué),11年教學(xué)經(jīng)驗(yàn) ,多年帶畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)。14年共有6名學(xué)生被北大清華和港大錄取。


          教學(xué)模式——"雙定制"


          • 學(xué)生定向輔導(dǎo)

            以學(xué)生為主體,進(jìn)行定向輔導(dǎo)。

          • 定制教學(xué)

            "師資定制"+"教學(xué)定制"

           
          大品牌 優(yōu)服務(wù)
           
          01
          師資

          眾多211重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè),平均教齡13年。

           
          02
          課程

          全科輔導(dǎo),單科,因材施教。

           
          03
          承諾

          家長(zhǎng)隨時(shí)旁聽(tīng),不滿意隨時(shí)更換教師。

           
          04
          服務(wù)

          學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活監(jiān)護(hù)。心理輔導(dǎo)、考試分析。

           
          05
          品牌

          專注一對(duì)一個(gè)性化教育,獲各界好評(píng)。

           

          勵(lì)學(xué)機(jī)構(gòu)環(huán)境


          語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)用處肯定是有的,就是效果大小的問(wèn)題,一對(duì)一會(huì)更具有針對(duì)性,不過(guò)學(xué)生的興趣也很重要。選擇高中輔導(dǎo)班不可能不考慮經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)班的花費(fèi)也是很大的,更別提一對(duì)一輔導(dǎo)之類了,所以經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也是必要的考慮因素。

          語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)能很快提高成績(jī)嗎

          一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí),不是靠一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)就能學(xué)得很好!語(yǔ)文與英語(yǔ),都是靠日積月累的學(xué)習(xí),不像其他學(xué)科,一段爆發(fā)學(xué)習(xí)可以提高。語(yǔ)文需要你平時(shí)看文學(xué)小說(shuō),詩(shī)詞經(jīng)典,文學(xué)小說(shuō)你較好看那些享有盛名的作品,國(guó)內(nèi)錢絳、老舍、沈從文等等那些人,國(guó)外的文學(xué)名著。

          詩(shī)經(jīng)、詞曲等等,都是要看,這些也不僅僅是為了考試而看,以后也得看。看了之后,你會(huì)明白他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力,會(huì)讓你明白語(yǔ)言也可以很美!

          語(yǔ)文輔導(dǎo)班怎么選擇

          1.個(gè)體的情況

          不是每個(gè)高中生都需要補(bǔ)習(xí)的,個(gè)人需要依照個(gè)人的學(xué)習(xí)情況來(lái)決定是不是要參加輔導(dǎo)班。也不是說(shuō)成績(jī)不太好的同學(xué)就要參加補(bǔ)習(xí),如果是因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)太少或者題目重復(fù)做錯(cuò),可以注重錯(cuò)題的整理和溫習(xí);如果是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)吃不透,就可以考慮參加補(bǔ)習(xí)班來(lái)鞏固一下。

          2.師資力量

          這可能成為高中輔導(dǎo)班的核心了,師資力量主要是通過(guò)老師的經(jīng)驗(yàn)、以往教學(xué)經(jīng)歷等等方面考察。但是同一所輔導(dǎo)班也不會(huì)有完全相同的老師,所以可以咨詢是否可以試聽(tīng)課程和更換班級(jí)等。

          3.經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

          選擇高中輔導(dǎo)班不可能不考慮經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)班的花費(fèi)也是很大的,更別提一對(duì)一輔導(dǎo)之類了,所以經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也是必要的考慮因素。

          南陽(yáng)勵(lì)學(xué)高中一對(duì)一補(bǔ)習(xí) 學(xué)校信息:南陽(yáng)臥龍勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 咨詢電話:

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