天津高一生物輔導(dǎo)課選哪家機構(gòu)

天津高一生物輔導(dǎo)課選哪家機構(gòu)?天津學(xué)大教育為高一新生提供了高一生物輔導(dǎo)課程，通過經(jīng)驗豐富的老師上課、知識總結(jié)等九大學(xué)習(xí)模塊為學(xué)員設(shè)計適合的學(xué)習(xí)計劃，更有同步測驗和高考真題幫助學(xué)員夯實知識的掌握，提升應(yīng)試能力，迅速適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活和難度!

天津高一生物課程內(nèi)容

1、獲得生物學(xué)基本事實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎(chǔ)知識，掌握生物科學(xué)與技術(shù)的主要發(fā)展方向與成就，知道生物科學(xué)發(fā)展的重要事件。

2、了解生物科學(xué)知識在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護等方面的應(yīng)用。

3、積極參與生物科學(xué)知識的傳播，促進生物科學(xué)知識進入個人和社會生活。

高一生物學(xué)習(xí)記憶方法

1.簡化記憶法

即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。

例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)，很多單位形成兩條脫氧核苷酸鏈，成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

2.聯(lián)想記憶法

即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。

例如記微量元素：鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素，可以用諧音記憶鐵猛碰新木桶，這樣就記住了，而且不容易遺忘。

3.對比記憶法

在生物學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。如此，可運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單獨列出，然后從范圍、內(nèi)涵、外延乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。

例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動等等。

4.衍射記憶法

此法是以某一重要的知識點為核心，通過思維的發(fā)散過程，把與之有關(guān)的其他知識盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識的總結(jié)或復(fù)習(xí)，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識聯(lián)系在一起。