通過和學(xué)生及家長溝通全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。
發(fā)布時(shí)間:2024-06-28 17:50:37來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合
學(xué)習(xí)問題 | 因材施教 |
基礎(chǔ)薄弱型 | 加強(qiáng)訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ)構(gòu)建知識(shí)體系。 |
動(dòng)力不足型 | 從興趣著手,深入淺出,培養(yǎng)興趣。 |
情緒波動(dòng)型 | 由易到難,由簡到繁,重拾自信。 |
學(xué)習(xí)無效型 | 分析無效本質(zhì)原因做到活學(xué)活用。 |
缺少思路型 | 加強(qiáng)審題,判斷類型,培養(yǎng)發(fā)散思維。 |
一做就錯(cuò)型 | 集中訓(xùn)練,舉一反三,觸類旁通。 |
粗心大意型 | 心理疏導(dǎo),刻意練習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣。 |
知識(shí)生疏型 | 多背多練,反復(fù)記憶,熟能生巧。 |
通過和學(xué)生及家長溝通全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評(píng)估,剖析現(xiàn)狀。
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求,定制專屬輔導(dǎo)計(jì)劃。
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受特點(diǎn)匹配適合孩子的老師上課。
總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況報(bào)告反饋家長,進(jìn)一步優(yōu)化目標(biāo)。
及時(shí)監(jiān)督指導(dǎo),實(shí)時(shí)檢測及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方案。
教育咨詢師、班主任等六位一體師資提供貼心服務(wù)。
常州天寧高中全科輔導(dǎo)班哪家專業(yè)?小編為您推薦學(xué)大教育。高一高二的一對(duì)一輔導(dǎo)是很有必要的,因?yàn)楦咭桓叨膶W(xué)生既要回顧舊知識(shí)還需要學(xué)習(xí)新知識(shí),在方法不到位的情況下,多數(shù)學(xué)生會(huì)掉隊(duì),同時(shí)很多學(xué)生在高一階段不能形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,自主意識(shí)差,這也就是高一高二的學(xué)生很容易掉隊(duì)的原因。
學(xué)大個(gè)性化教育理念
1.一個(gè)核心
讓學(xué)生成為更好的自己。
2.三大愿景
用質(zhì)量打造口碑,用口碑贏得市場,
擁有讓家長和學(xué)生信賴的教學(xué)質(zhì)量。
3.兩個(gè)目標(biāo)
用科學(xué)的工具和方法滿足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需求!
成為推動(dòng)中國教育改革進(jìn)步的擔(dān)當(dāng)者、奮斗者!
4.四大要點(diǎn)
尊重個(gè)性差異、滿足個(gè)性需求、注重個(gè)性發(fā)展、挖掘個(gè)性潛能。
高中科目哪科比較難
1、數(shù)學(xué)科目:數(shù)學(xué)往往是讓很多人頭疼的一個(gè)科目,無論你學(xué)文還是學(xué)理數(shù)學(xué)都是擺脫不掉的,高中數(shù)學(xué)的難度也是非常大的,無論從計(jì)算量還是題型方面都是非常多樣的,所以對(duì)于數(shù)學(xué)本身基礎(chǔ)不好的學(xué)生來講真的是學(xué)起來有一定的難度的。
2、理綜:理綜這三個(gè)科目中要是細(xì)分難度的話可以是物理和化學(xué)要難于生物,物理和化學(xué)的難度是不相上下的,這兩科學(xué)起來也是比較吃力的,在考試上也會(huì)作用到大量的計(jì)算,需要學(xué)生具備很強(qiáng)的計(jì)算能力才能解題,生物相對(duì)會(huì)好一些,計(jì)算量沒有物理化學(xué)那么大。
3、英語:英語這一科目的學(xué)習(xí)是屬于慢工出細(xì)活那種類型的,高中英語成績提升不會(huì)想理綜那樣學(xué)的好可能一下子提升個(gè)十分甚至幾十分,英語學(xué)習(xí)就是個(gè)長期積累,提升效果比較慢,對(duì)于你需要背誦的東西有很多。
4、文綜和語文:文綜政史地三科的學(xué)習(xí)上主要是考驗(yàn)?zāi)愕谋痴b能力,很多主要知識(shí)都是嘮背誦的,語文也是同樣的道理,整體上和其他科目相比,這些還是比較容易的。
高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法
復(fù)習(xí)是對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行鞏固,尤其是高中數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)“多雜難”。而高中生的時(shí)間是有限且十分寶貴的,因此在,有限的時(shí)間里如何做到最大效率的復(fù)習(xí)便是我們首先要學(xué)會(huì)的。下面便針對(duì)高二同學(xué)如何進(jìn)行數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的三種方法。
數(shù)學(xué)習(xí)題無非就是數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)思想的組合應(yīng)用,弄清數(shù)學(xué)基本概念、基本定理、基本方法是判斷題目類型、知識(shí)范圍的前提,是正確把握解題方法的依據(jù)。只有概念清楚,方法全面,遇到題目時(shí),就能很快的得到解題方法,或者面對(duì)一個(gè)新的習(xí)題,就能聯(lián)想到我們平時(shí)做過的習(xí)題的方法,達(dá)到迅速解答。弄清基本定理是正確、解答習(xí)題的前提條件,特別是在立體幾何等章節(jié)的復(fù)習(xí)中,對(duì)基本定理熟悉和靈活掌握能使習(xí)題解答條理清楚、邏輯推理嚴(yán)密。反之,會(huì)使解題速度慢,邏輯混亂、敘述不清。
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