武漢漢陽有實(shí)力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在哪？

無論是選擇培訓(xùn)什么課程，選擇一家好的機(jī)構(gòu)的方法和標(biāo)準(zhǔn)都是一樣的，那就是看機(jī)構(gòu)實(shí)力，看師資、看課程、看服務(wù)。一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如果沒有足夠的實(shí)力的師資，那么培訓(xùn)效果方面也是難以保障的。所以結(jié)合以上幾點(diǎn)，這里要和和大家推薦的武漢好的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是新航道武漢學(xué)校了。

1、機(jī)構(gòu)實(shí)力

新航道是一家專注于留學(xué)語培多年的品牌機(jī)構(gòu)，旗下有專門A-level品牌——錦秋A-level學(xué)院，專為有志于申請(qǐng)英澳的中學(xué)生設(shè)計(jì)，提供留學(xué)+語培一站式服務(wù)。同時(shí)新航道武漢學(xué)校還是雅思官方白金級(jí)合作伙伴、英國Edexcel考試局官方授權(quán)考點(diǎn)。

2、師資

新航道武漢學(xué)校老師90%擁有海外留學(xué)背景，學(xué)術(shù)實(shí)力強(qiáng)，教齡長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。老師每周有固定教研，考情、學(xué)生問題、學(xué)術(shù)成果都是他們教研的重點(diǎn)。并且會(huì)定期進(jìn)行考試，刷題、背題、了解考情，所以在教學(xué)效果上大家可以更放心。

3、課程

課程緊抓中國考生理科優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行課程組合優(yōu)化，開設(shè)數(shù)學(xué)、進(jìn)階數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)等課程。課程的設(shè)置也都是結(jié)合學(xué)員情況而設(shè)，同學(xué)們可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)情況及目標(biāo)選擇對(duì)應(yīng)的課程。

4、服務(wù)

新航道始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，從學(xué)習(xí)規(guī)劃、課堂講解、助教輔導(dǎo)、階段測(cè)評(píng)、反饋溝通，由專業(yè)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行“多對(duì)一”服務(wù)。并且還有助教老師全程督學(xué)，管理課后學(xué)習(xí)。

對(duì)于托福考試來說，聽力成績(jī)的好壞直接關(guān)系到考生的托福總分是否能夠到100+。而在托福聽力的備考過程中，如果大家的詞匯量不夠或是對(duì)聽力場(chǎng)景不夠熟悉，那么就很容易在聽力部分折戟沉沙。如何成功拿到托福聽力?下面小編會(huì)詳細(xì)介紹。

聽力做筆記能力要加強(qiáng)

在托福聽力進(jìn)行中，材料是只讀一遍的，而且在有些題目中，考生只有在材料播放完之后才能看到題目。正因如此，考生在聽的過程中做好筆記就成為了一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。在記錄筆記的過程中，大家要做到條理清晰、書寫盡量工整、提倡使用一些自己慣用的縮寫和圖形來表達(dá)，提高記筆記的效率，并能夠?yàn)榇痤}時(shí)候準(zhǔn)確地提取信息打下良好的基礎(chǔ)。而只有這樣，大家在看到了題目后，才能根據(jù)之前所記錄的筆記，有條理地分析出較終答案。如果對(duì)聽力材料的內(nèi)容理解不是特別充分，或者對(duì)可能考查的重點(diǎn)及細(xì)節(jié)把握不夠，都會(huì)造成聽完材料之后卻對(duì)題目不知如何著手，這就要求大家在聽材料的過程中，除去對(duì)材料本身的理解把握及記錄之外，還應(yīng)該注意對(duì)話中談話雙方對(duì)所談?wù)搩?nèi)容的觀點(diǎn)及態(tài)度，從而從整體上感知材料，形成對(duì)材料的整體的全面的把握。

同步聽寫技巧不可不練

在托福聽力備考過程中，聽寫練習(xí)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。而小編建議大家，對(duì)于聽寫練習(xí)的開展可以在有了一定聽力基礎(chǔ)后再正式開始。這么做的原因很簡(jiǎn)單，聽力基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以完全把握好聽和寫的節(jié)奏，在記錄“寫”的內(nèi)容時(shí)，也可以同時(shí)把握好“聽”的同步進(jìn)行，不會(huì)有相互博弈的問題產(chǎn)生。很多同學(xué)聽寫中常會(huì)自己跟自己打架，顧著聽就來不及寫，專心寫又沒聽清后面說的內(nèi)容，結(jié)果聽也沒聽懂，記錄也亂七八糟自己都看不懂。想要避免這種問題，考生一定要練好聽與寫之間的平衡和節(jié)奏感。

分析練習(xí)做錯(cuò)原因整理錯(cuò)題

在聽力練習(xí)完成之后，考生也不能簡(jiǎn)單地核對(duì)答案就覺得萬事大吉。大家較好在核對(duì)答案的同時(shí)做好記錄，查看一下自己有沒有在同類問題或者相似內(nèi)容出現(xiàn)反復(fù)錯(cuò)誤的情況，通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)可能存在的一些薄弱環(huán)節(jié)和高頻盲區(qū)，及時(shí)調(diào)整之后的訓(xùn)練目標(biāo)，有針對(duì)性地迅速搞定弱點(diǎn)問題，讓自己的練習(xí)能有真正的提升。

糾正發(fā)音讓聽力更準(zhǔn)確

有些考生可能會(huì)覺得，讀音和聽力有什么關(guān)系。實(shí)際上，不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音不僅會(huì)影響到大家的口語考試，對(duì)于聽力同樣也是有損害的。明明標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音是那樣，考生自身認(rèn)知的發(fā)音卻有所差異，到了聽力考試中就容易出現(xiàn)明明聽到但聽不懂的情況。實(shí)際上，因?yàn)榘l(fā)音問題導(dǎo)致自己聽不懂標(biāo)準(zhǔn)考試聽力發(fā)音的情況并不少見。而托福考試作為一門英語能力綜合測(cè)試，各個(gè)題型之間所需求的英語能力其實(shí)也是相互關(guān)聯(lián)的，糾正了讀音問題，不僅會(huì)直接讓各位的口語能力得到提升，也會(huì)讓聽力間接受益。因此，糾正讀音問題對(duì)于聽力來說也是必不可少的。