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發布時間:2021-11-24 15:22:14來源：尚訓網綜合
機器人編程課程是根據挑戰任務，借助于專業樂高教具，通過積木搭建出機器人外觀，編程實現機器人的功能，將創意變成實物，鍛煉學生的多方面能力的課程。很多家長會問，小孩能學會機器人編程嗎？
機器人是一種綜合知識的實踐產物，在機器人教育課程中，可以接觸到物理、機械、數學等多學科知識，無形中可以讓孩子輕松學到這些知識，提習興趣，增強孩子學習能力。
孩子學習機器人課程的過程中，需要全方面思考的能力，通過不斷實踐及學習，孩子會不斷主動思考問題，發現問題、分析問題、解決問題，讓孩子的思維更敏捷，培養邏輯能力與動手能力。
孩子們想要在規定時間的完成任務取得勝利，必須建立一支的團隊，相互配合，相互協作。這無論是現在或將來對孩子都很重要，學會與人溝通，團隊合作。
如果他們在發展技能、獲取新知時，他們能夠在所處的環境中獲得恰到好處地挑戰，就能激發她們不斷探索、理解和學習的能力，使其今后能夠不斷地挑戰自我。
| 課程內容 | 適合年級 | 教具 |
|---|---|---|
| 科學啟蒙課（WeDo編程） | 一年級及以上 | WeDo2.0機器人 |
| 科學創意課（EV3基礎） | 二年級及以上 | EV3核心套裝 |
| 科學啟蒙課（EV3進階） | 三年級及以上 | EV3核心套裝 |
| 科學啟蒙課（EV3擴展） | 四年級及以上 | EV3核心套裝、能源備件庫、氣動力 |
| 科學啟蒙課（EV3高階） | 五年級及以上 | EV3核心套裝、備件庫 |
| APP 手機編程 | 六年級及以上 | Android手機 |
| Python 人工智能編程 | 七年級及以上 | Mento 教育機器人 |
課程設計精細豐富，不僅是搭建與編程，更延伸到數學、物理、地理等學科。
課程體系全面覆蓋幼兒園、小學、初中、高中乃至大學。
規范化的教學課程，每節課精心設計八個環節，環環相扣，確保學習效果。
官方合作機構，WRO參賽組織單位，使用樂高官方認證教具。
官方認證老師，具有豐富的教學及大賽指導經驗。
全方位的評價考核體系，每課一評、每月展示、季度能力評價。
童程童美由成立16年、累計培養了50萬IT互聯網軟件人才、在美國上市的IT教育集團達內傾力打造。
童程童美系列課程均由達內創始人、CEO、經驗豐富軟件設計師韓少云帶領達內教學總監設計開發完成。
國內線下線上一體的編程教育平臺，線下校區遍布40多個城市，已有100余家線上學習平臺覆蓋全國。
通過趣味的編程教育我們將致力于發現那些有天賦的編程天才，并為他們進一步提供打開職業編程教育。
長沙童程童美WeDo智能機器人編程課程，專門針對低年齡段孩子研發的趣味機器人課程，采用體驗式學習方式，讓孩子親自動手設計與搭建樂高機器人，為其編寫簡單程序，完成挑戰任務，提高團隊協作能力及孩子的創造力。STEAM創客教育的恰當載體，讓孩子體驗到樂高“玩中學”的樂趣，Wedo智能機器人編程，適合孩子學習，幫助孩子提高獨立解決問題的能力，從容應對21世紀的未來和新挑戰。
課程簡介
什么是weDo機器人
WeDo電機：電機成為機器人的四肢，提供驅動支持。
組成軀干：利用WeDo積木搭建成機器人的主要軀干，做到支撐和構建的作用。
感覺器官：各類傳感器成為機器人的感覺器官，感覺光線、距離、聲音等。
創意idea：加入孩子們自己獨特的想法，做出的機器人。
運行機器：點擊運行，weDo機器人動起來啦~
編寫程序：使用weDo編程軟件，為機器人編寫思想。
課程目的
手腦結合——搭建造型、顏色名異的積木，需手腦結合,鍛煉動手動腦能力。
團隊協作——與小伙伴友好相處,互相幫助，共同完成一件作品的措建。
分析問題、解決問題——面對新的知識問題挑戰.要先學會理解知識，分析問題并展終解決。
獲取新知識——每節課都是一個新的小主題,孩子們可以獲取不同的知識，增強學習興趣。
邏輯思維——每搭建任何一塊積木，孩子們需要思考是否牢國，能否措建出自己想要的作品。
語言理解表達——理解老師話語,與小伙伴溝通，作品展示演講，鍛煉語言表達能力。
抗挫能力——培養抗挫能力，以勇氣與智慧去探索末知的世界。
想象力創造力——讓孩子們有目標有方向的展現他們的想象力和創造力,搭建別具一格的作品。
教學特色
5C教學法 讓孩子主動探索新知識
四“重”奏：重項目-重實踐-重動手-重過程 讓孩子學習更輕松
CONTACT聯系 已有的“知識庫”和新知識聯系起來，激發起他們了解更多知識的愿望。
CONSTRUCT建構 動手建構事物的同時也在腦海中建構知識，為完成課程任務設計解決方案。
CONTEMPLATE 反思 對建構的事物進行思考、討論、和調整，對自己的體驗加深理解。
CONTINUE 延續 渴望更多知識，在一個螺旋式上升的良性循環過程中超越難度，繼續增加新的挑戰。
COMMENT 評價 全方位評價考核體系，從每課一評、到每月展示、再到每季度每年的能力評價。
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