北京朝陽(yáng)圍棋培訓(xùn)班哪一家專(zhuān)業(yè)？

秦漢胡同圍棋課程分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)班，根據(jù)孩子的年齡以及接受能力來(lái)制定課程內(nèi)容，針對(duì)不同孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)來(lái)提升孩子的圍棋能力。圍棋被稱(chēng)為“盤(pán)上的人生，智慧的體操”它燦爛、博大精深是中華傳統(tǒng)文化的精華。

孩子學(xué)習(xí)圍棋的課程有很多，從小開(kāi)發(fā)孩子的啟迪智慧，幫助孩子開(kāi)發(fā)潛能，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，當(dāng)孩子有了一定的業(yè)余水平，可作為以后求職特長(zhǎng)或者擇業(yè)方向，如果以后升學(xué)特點(diǎn)的依據(jù)，業(yè)余4段-6段在高考可以自動(dòng)增加一定的分?jǐn)?shù)。學(xué)生的素質(zhì)高低是由本人的智力水平以及情商的高低，提升孩子的觀察能力、想象力、思考力、記憶力以及人品、精神、氣質(zhì)、自控能力。

圍棋課程是一種策略型兩人棋類(lèi)游戲，剛開(kāi)始是流行于中日韓朝的，是琴棋書(shū)畫(huà)四種藝術(shù)之一。圍棋歷史起源于中國(guó)，傳為帝堯所作，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期也是有記載的。隋唐期間經(jīng)朝鮮傳入日本的，流傳到歐美各國(guó)，圍棋蘊(yùn)含著中華文化的豐富內(nèi)涵，它是中國(guó)文化以及文明的體現(xiàn)。

圍棋使用方形格狀棋盤(pán)以及黑白二色圓形棋子來(lái)進(jìn)行對(duì)弈，棋盤(pán)上有縱橫各19條線段將棋盤(pán)分為361個(gè)交叉點(diǎn)，棋子走在交叉點(diǎn)上，雙方交替行棋，落子之后是不可以移動(dòng)，以圍地多者為勝者。因?yàn)楹诜较茸哒剂吮阋耍匀藶橐?guī)定黑方局終時(shí)要給白方貼子。中國(guó)古代圍棋是黑白雙方在對(duì)角星位處各擺放兩子(對(duì)角星布局)，為座子制，由白方先行。現(xiàn)代圍棋取消了座子規(guī)則，黑先白后，使圍棋的變化更加復(fù)雜多變。圍棋也被認(rèn)為是世界上較復(fù)雜的棋盤(pán)游戲。

孩子從小學(xué)習(xí)圍棋的好處

首先，圍棋對(duì)數(shù)學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā)起到了關(guān)鍵性的作用，雖然圍棋的計(jì)算與數(shù)學(xué)的計(jì)算并不相同，因?yàn)閲宓挠?jì)算一定是要將對(duì)手的應(yīng)招也考慮在內(nèi)的，這其中可能還包含了要去預(yù)測(cè)雙方必然的較佳行棋次序多種變化。秦漢胡同認(rèn)為圍棋的對(duì)局過(guò)程就是數(shù)學(xué)運(yùn)算的演練過(guò)程，這一點(diǎn)都不夸張，圍棋的計(jì)算除了一些微觀的局部計(jì)算之外，還有宏觀的全局計(jì)算，總之圍棋對(duì)于幼兒早教的數(shù)學(xué)邏輯智能開(kāi)發(fā)作用，是任何早教課程望塵莫及的。

其次，圍棋對(duì)語(yǔ)言智能的開(kāi)發(fā)也起到了關(guān)鍵性的作用，圍棋本社你是有著非常豐富的術(shù)語(yǔ)、口訣以及格言等等，當(dāng)然還包括各種圖形的名稱(chēng)。而且圍棋中不管是術(shù)語(yǔ)口訣還是圖形名稱(chēng)基本很形象，這也非常符合孩子的記憶特征。秦漢胡同見(jiàn)證很多小學(xué)員在一年的時(shí)間內(nèi)，就掌握了近百條詞語(yǔ)，自然而然的開(kāi)發(fā)了孩子的語(yǔ)言智能。

然后圍棋學(xué)習(xí)可以幫助孩子提升判斷以及辯證思維的能力，圍棋的每一手棋都是要根據(jù)盤(pán)面的形式變化來(lái)調(diào)整，畢竟棋局的形式是一直在改變的，所以要想在這錯(cuò)綜復(fù)雜的局面中找到頭緒并且的制定出作戰(zhàn)計(jì)劃，我們就需要運(yùn)用邏輯推理，利用辯證思維能力將一些不可行的方法淘汰，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析做出正確判斷。

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