嘉興NOIP信奧賽暑假培訓(xùn)班哪個(gè)好？

嘉興童程童美開(kāi)設(shè)的信息學(xué)奧賽編程課程由專業(yè)指導(dǎo)教學(xué)，根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)。信息學(xué)奧賽(全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP))的競(jìng)賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生，主要使用C++語(yǔ)言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。

信息學(xué)奧賽編程課程規(guī)劃

基礎(chǔ)薄弱學(xué)員：參加普及組初賽，復(fù)賽

通過(guò)C++語(yǔ)言基礎(chǔ)考核：普及組初賽和復(fù)賽

通過(guò)C++語(yǔ)言基礎(chǔ)計(jì)算法基礎(chǔ)考核：普及組初賽、復(fù)賽

通過(guò)C++語(yǔ)言基礎(chǔ)、高階算法考核：提高組初賽、復(fù)賽

課程目標(biāo)：使用C++語(yǔ)言培訓(xùn)，通過(guò)完整、的解題訓(xùn)練課程，幫助學(xué)員提高綜合能力，課程中設(shè)置全真模考訓(xùn)練，提高實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，助學(xué)生取得優(yōu)異名次。

授課對(duì)象：小學(xué)4-6年級(jí)、初中1-3年級(jí)、高中1-3年級(jí)的學(xué)生。

課程詳情：信息學(xué)奧賽(全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP))的競(jìng)賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生，主要使用C++語(yǔ)言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽，助力出國(guó)留學(xué)和升學(xué)考試。

很多家長(zhǎng)會(huì)想，孩子學(xué)編程有用嗎?要回答這個(gè)問(wèn)題，我們需要知道孩子們會(huì)寫(xiě)什么。

近年來(lái)，兒童編程教育火爆世界各地。雖然許多家長(zhǎng)對(duì)兒童編程充滿了疑慮，但也擔(dān)心自己的孩子會(huì)落后于他人，于是爭(zhēng)先恐后地把孩子送到輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。甚至很多學(xué)齡前兒童也很早就開(kāi)始學(xué)習(xí)編程了。

STEAM教育是集科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)為一體的綜合性教育理念。兒童編程是STEAM教育中公認(rèn)的一部分。兒童編程不同于其他編程，編程也就是編寫(xiě)程序，讓計(jì)算機(jī)能夠解決問(wèn)題而使用一定的方法進(jìn)行運(yùn)算，較后得到相應(yīng)的結(jié)果的過(guò)程。

兒童編程不像高等教育那樣學(xué)習(xí)如何編寫(xiě)代碼和運(yùn)行程序，而是通過(guò)編程游戲、視覺(jué)圖形編程等課程來(lái)啟發(fā)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新能力。

許多家長(zhǎng)會(huì)想，學(xué)習(xí)兒童編程是否有用呢?要回答這個(gè)問(wèn)題，我們需要清楚孩子們能寫(xiě)到什么。從小學(xué)習(xí)編程不一定長(zhǎng)大了就是程序員，其目標(biāo)是開(kāi)發(fā)編程所帶來(lái)的理性思維方式，以及將復(fù)雜事物分解為簡(jiǎn)單流程的能力。此外，通過(guò)有趣的引導(dǎo)可以增強(qiáng)孩子對(duì)科學(xué)和探索的熱愛(ài)。

盡管不斷宣傳兒童編程教育的好處，但仍有一些人不同意這種教育模式。許多人認(rèn)為兒童編程只是簡(jiǎn)單的圖形化編程，和真正的編程是不同的。目前，很多家長(zhǎng)的科學(xué)素養(yǎng)不夠，也容易上當(dāng)受騙。

事實(shí)上，與兒童編程這一熱門(mén)市場(chǎng)相比，相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)缺乏完整的教學(xué)體系、專業(yè)的師資和高昂的培訓(xùn)成本。編程專業(yè)性強(qiáng)，技能要求高，兒童編程培訓(xùn)需要好的師資，科學(xué)的體系，才能達(dá)到預(yù)期的效果。家長(zhǎng)在送孩子上學(xué)前，一定要明確目標(biāo)，不管孩子是否有興趣和基本能力，都不要盲目跟風(fēng)，這很可能是浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)，所以應(yīng)該要謹(jǐn)慎。