北京朝陽望京學(xué)大教育
          全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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          北京朝陽高考輔導(dǎo)機構(gòu)多少錢

          發(fā)布時間:2024-07-18 14:36:01來源:尚訓(xùn)網(wǎng)綜合

          學(xué)大教育高中補習(xí)輔導(dǎo)機構(gòu)采用小班制教學(xué),授課老師能摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,老師可以照顧到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時進(jìn)行查漏補缺,視教學(xué)質(zhì)量為生命,深受學(xué)生和家長的認(rèn)可!對于每位高中生來說,高中三年的每個階段都是至關(guān)重要的,關(guān)乎高考和后續(xù)的志愿選擇。高中輔導(dǎo)班是指在學(xué)生正常上課之外,由專門的輔導(dǎo)機構(gòu)或教師提供的課外輔導(dǎo)服務(wù)。這些輔導(dǎo)班通過講解課程內(nèi)容、解答學(xué)生疑問、提供模擬考試等方式,幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識。
          學(xué)大教育高中輔導(dǎo)
          在線1對1教學(xué)
          教師在線1對1直播教學(xué),家長免接送、省時又安全,操作簡單、學(xué)習(xí)自由、時間靈活、復(fù)習(xí)方便。
          面授1對1上課
          線下面對面輔導(dǎo)上課,校區(qū)環(huán)境安靜舒適、學(xué)習(xí)氣氛濃厚、注意力高度集中、學(xué)大教師貼心陪伴。
          小班組輔導(dǎo)
          1名教師只教3-6位學(xué)生,讓每個學(xué)生都能被關(guān)照到,學(xué)習(xí)環(huán)境舒適氛圍濃厚,引導(dǎo)式講解、互動式教學(xué),多人一起互動,讓每位學(xué)生都可以融入到課堂和集體中。
          面授一對一
          學(xué)習(xí)問題 因材施教
          基礎(chǔ)薄弱型 加強訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ)構(gòu)建知識體系。
          動力不足型 從興趣著手,深入淺出,培養(yǎng)興趣。
          情緒波動型 由易到難,由簡到繁,重拾自信。
          學(xué)習(xí)無效型 分析無效本質(zhì)原因做到活學(xué)活用。
          缺少思路型 加強審題,判斷類型,培養(yǎng)發(fā)散思維。
          一做就錯型 集中訓(xùn)練,舉一反三,觸類旁通。
          粗心大意型 心理疏導(dǎo),刻意練習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣。
          知識生疏型 多背多練,反復(fù)記憶,熟能生巧。
          貼心服務(wù) 優(yōu)化目標(biāo)
          • 咨詢溝通

            通過和學(xué)生及家長溝通全面了解學(xué)生個性特點。     

          • 診斷評估

            對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的評估,剖析現(xiàn)狀。

          • 定制方案

            根據(jù)學(xué)生個性特點、學(xué)科需求,定制專屬輔導(dǎo)計劃。

          • 匹配師資

            根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接受特點匹配適合孩子的老師上課。

          • 目標(biāo)優(yōu)化

            總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況報告反饋家長,進(jìn)一步優(yōu)化目標(biāo)。

          • 效果跟蹤

            及時監(jiān)督指導(dǎo),實時檢測及時調(diào)整輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方案。

          • 團隊服務(wù)

            教育咨詢師、班主任等六位一體師資提供貼心服務(wù)。

          學(xué)大教育機構(gòu)環(huán)境
           
          學(xué)大師資隊伍
          1 兩階段
          崗前培訓(xùn),對擁有不同教學(xué)經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容;在崗培訓(xùn),關(guān)注教師的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺。
          2 三層次
          新教師,側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能力四個維度;青年教師,側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級等維度;高級教師,側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
          3 四結(jié)合
          學(xué)大實行總部、分部+線上、線下+ 集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動每位教師不斷增強教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。

          北京朝陽高考輔導(dǎo)機構(gòu)多少錢?北京學(xué)大教育個性化的教學(xué)服務(wù)備有一對一課程,不僅價格適中,還擁有極高的性價比。具體而言,三個月的課程包含33節(jié),費用大約在4000至5000元之間;而半年期的66節(jié)課,則定價于8000至9000元;若選擇全年133節(jié)課的套餐,費用約為14000至15000元。學(xué)大教育的師資隊伍擅長發(fā)現(xiàn)并激發(fā)每位學(xué)生的獨特潛能,采取針對性的教學(xué)策略,有效幫助各水平的學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得進(jìn)步。

          學(xué)大差異化輔導(dǎo)不同學(xué)生不同教學(xué)方法

          1.基礎(chǔ)生

          要克服急于求成的思想傾向,重視基礎(chǔ)、重視課本,做好基礎(chǔ)題,練好基本功,會做的增加不在步驟上失分必須拿到,對于不會做的中等題和進(jìn)步題盡量去拿步驟分,先掌握住70%的基礎(chǔ)分,然后再去攻破部分中等題和進(jìn)步題。

          2.偏科生

          要重視歸納總結(jié),對做錯的題目要及時糾正,努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力,強化專題訓(xùn)練,提高解題能力。要注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,搞清它們之間的聯(lián)系,系統(tǒng)地強化綜合性的內(nèi)容。做一個題目,學(xué)一種方法,會一道題,會一類,通一片,對那些錯的題目要糾錯重新做一遍。

          3.進(jìn)步生

          進(jìn)步生基礎(chǔ)知識已經(jīng)很扎實了,相對來說可以縮短一輪復(fù)習(xí)時間,拉長二輪和三輪復(fù)習(xí),側(cè)重解題思路、解題方法及綜合運用能力的提升,完善知識體系,適量訓(xùn)練綜合進(jìn)步題型。要突出“六練”,練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力、練心態(tài)。

          4.藝考生

          藝考生專業(yè)課的備考占據(jù)了他們絕大部分的時間和精力,文化課存在一個長時間的荒蕪期。從管理上相對輕松的專業(yè)課,一下子過渡到節(jié)奏比較緊張的文化課,時間緊任務(wù)重的情況下,很多學(xué)生不免壓力過大、心理急躁、畏難厭學(xué),缺乏自信心,產(chǎn)生自卑心理,喪失學(xué)習(xí)興趣,此時學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理狀態(tài)都需要調(diào)整。

          高考語文復(fù)習(xí)安排與策略

          一、作文升格——開拓視野,“慢”品素材

          作文是高考語文的“半壁江山”,作文的成敗直接關(guān)系到高考語文成績的高低,應(yīng)引起師生的高度重視。作文訓(xùn)練的總體目標(biāo)是:在文體上,不限中求擅長;在內(nèi)容上,自由中求佳;在角度上,穩(wěn)妥中求準(zhǔn);在表達(dá)上,得體中求文采;在書寫上,規(guī)范中求美觀。學(xué)生目前作文中存在的大的問題是素材匱乏。基于此,我們主要做了以下幾項工作:①向?qū)W生推薦閱讀《雜文選刊》;②自編素材“讀一周”,內(nèi)容涵蓋一周熱點,達(dá)人關(guān)注、經(jīng)典美文、精彩語錄、古詩賞鑒、新聞評點、哲思妙語、人生解讀等,每期1人負(fù)責(zé),目前已編寫近20期,為學(xué)生提供了大量時新、有益的作文材料;③課內(nèi)作文素材盤點訓(xùn)練。我們把教科書上的課文題目和文章內(nèi)容簡介做一盤點,讓他們從身邊最近的書籍汲取高考作文素材的營養(yǎng)。素材的慢慢品味,積淀文化底蘊,在視野的不斷拓展中,升格作文。

          二、第二輪復(fù)習(xí)——精講巧練,厚積薄發(fā)

          一輪復(fù)習(xí)要講究一個“慢”字,求一個“全”字。二輪復(fù)習(xí)要突出一個“巧”字,求一個“專”字。二輪復(fù)習(xí)與其面面俱到,不如結(jié)合自己的實際復(fù)習(xí)情況狠抓薄弱,也就是我們平日所說的“查”和“補”。

          二輪復(fù)習(xí)的“巧”字,貴在巧講,巧練。巧講,二輪復(fù)習(xí)中不提倡對答案式的講評,必須做到課前認(rèn)真閱卷,對每道題的得分率細(xì)致地統(tǒng)計,對每道題的錯誤原因準(zhǔn)確地分析,對每道題的講評思路精心地設(shè)計,通過一題多問、一題多解、一題多變、開拓外延、分析歸納等,以點帶面,使零碎知識得以升華,積零成整,結(jié)串成網(wǎng),“做一題,學(xué)一法,會一類,通—片”。巧練,一練弱處,根據(jù)幾次考試情況,學(xué)生在客觀題第三題上得分率偏低,究其原因在于實詞、虛詞的掌握上,二輪復(fù)習(xí)復(fù)專門強化近義實詞、虛詞的辨析;二練有效處,備課組針對學(xué)生實際征訂《百家專題》,專練語基礎(chǔ)、文言文、古詩、論語,有的放矢。

          “專”字,貴在專攻薄弱。對小的綜合或?qū)n}進(jìn)行集中攻克,考生可以將一組考點組合起來,如一卷的四道基礎(chǔ)選擇、語言運用題、文言閱讀理解與翻譯題、現(xiàn)代文閱讀題等。要求考生做到真正了解自己的薄弱項,然后章法不亂地進(jìn)行二次鞏固。

          北京朝陽區(qū)高考輔導(dǎo)機構(gòu)哪個好 學(xué)校信息:北京朝陽望京學(xué)大教育 咨詢電話:

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